《李时珍夜宿古寺》的说课稿

时间:2021-08-31

  【基本理念】

  1.培养阅读能力,提高语文素养。

  2.尊重学生在学习过程中的独特体验。

  3.营造开放而富有活力的课堂。

  【教材分析】

  本课记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大,因为赶路错过了客店,李时珍与弟子庞宪住在破败的古寺,吃干粮,以及在月光下认真记载寻访所得的收获,并且亲自冒险品尝草药,为了修订好《本草》不顾劳累的事迹,表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的科学态度。

  【教学口标】

  1、知识目标:对课文中的相关语句进行品析赏读,理解课文的主要内容。

  2、技能目标:让学生学会运用一定的阅读方法学习课文,感悟课文内容。

  3、情感目标:通过学习,体会李时珍为编写好《本草》而严谨认真的工作作风和不怕吃苦的可敬精神。

  【教学重难点】

  重点:能采用自创的阅读方法自学课文,对句子进行的品析赏读。

  难点:体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可敬精神。

  【教法与学法】

  《李时珍夜宿古寺》贯穿一个“苦”字,体现“不怕吃苦”四个字,我围绕文中的“苦”和“不怕吃苦”展开教学。我先让学生感知文字,从字词到句,从句子到段落,从段落到全篇,逐步读懂。教法上我采用了以下形式:

  一、找一找——找文中所有的苦。

  二、画一画——画出文中“不怕吃苦”的句子。

  三、演一演——演出文中人物动作和神态。

  四、读一读——读你感彻肺腑的段落。

  五、问一问——问你最想知道的问题。

  这样五个环节的设计,可以打破传统的半讲半问,串讲串问的教学方法,激发和鼓励学生去找、去画、去演、去说、去读、去提,实现一种新型的、自主的、开放的语文学习方式,这样的学习过程看似“散”其实阅读贯穿始终,整个过程都跳不出教师的这一系列设计中。