《七彩飞虹》说课稿范文

时间:2021-08-31

  一、教材分析:

  生活是艺术的源泉。本课以彩虹为主题,创设了学生熟悉的情境,引导学生从自然景象观察其形状和色彩,从而掌握本课的知识要点(彩虹的色彩与成因);并提供机会,让小朋友利用各种工具和材料表现彩虹。教材提供的画家作品,其中《折断的虹》充满了童话的浪漫,表现内容能激发小朋友的想象和创作冲动。课程的设计很好地体现了关注学生经验和兴趣的理念。

  二、教学目标:

  1、 认知领域:认识彩虹,了解彩虹的形成,感知人与自然的关系。

  2、 操作领域:较熟练的使用工具作一幅有彩虹的想象画。

  3、 情意领域:通过彩虹的认识与联想,培养学生的观察能力和创造性思维能力;并有意识的灌输人际交往和环保意识。

本课的教学重点是:认识彩虹的形状、色彩与形成。

本课的教学难点是:启发学生进行彩虹的联想。

  四、本课的教学设计思路是:

  《七彩飞虹》在课程设计上属于“造型、表现”学习领域,同时,因为教材建议在一定程度上要向“趣味性和活动性”的教学形式倾斜。所以,我在教学设计上,转变了传统教学中过分注重美术本体意识的思想,适度淡化学科的学习,加强美术与人文、自然科技的交流整合,强调学习兴趣的培养,重在活动过程的体验。设计了线条联想、实验操作、欣赏交流、创作表现等教学环节来充分表现学生的探究精神和想象能力。并在美术学习的活动中对学生进行环境保护与人际交往方面的教育。

  五、教学过程:

  一、 线条联想,启迪思维。

  1、用形体表现线条。