说教材：

　　这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事，表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。

　　文章依次记叙了三件事：让警卫员把到别处碾米的群众请回来;派警卫员给碾米群众送去茶水;毛主席来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子。

　　选编这篇课文的意图：一是体会文章记叙的顺序;二是体会文章所表达的思想感情，从毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风中受到教育和感染。

说教学目标：

　　1、认识本课11个生字。

　　2、知道本文写了毛主席在花山的哪几件事，能自己概括主要内容。

　　3、了解到毛主席平易近人和关心群众、一心为群众着想的美好品质。

　　4、练习有感情地朗读课文的能力。

　　5、领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物方法。

说重难点

　　1、了解毛主席在花山的哪几件事

　　2、学习毛主席的优秀品质，激发学生对领袖的热爱。

说教学过程：

　　一、 落实字词的教学

　　在这节课上，要落实的语文基础是生字的读音，碾米的碾容易读成zhǎn ，沏茶的沏容易读成第四声，而词语簸箕、笤帚的第二个音节都是轻声，在这里要做强调，否则学生在连读时容易出错。同时要求学生在教室里找到相应的东西：簸箕、笤帚、旮旯。

　　二、 理清情感脉络，树立主席形象

　　在默读课文后，要求学生找出毛主席在花山小住期间与群众相处的事件：请群众回来碾米、给群众送茶水、帮群众推碾子，从这从这三件事中，你感受到了一个怎样的毛主席?从而在学生心目中出现了一个处处为群众着想、时时关心群众日常生活小事的伟人形象。