(3)情感、态度与价值观目标:
1、利用互联网的平台,培养学生收集信息能力
2、通过学生交流和实践,培养学生的学习能力,观察能力。
(三)教学重、难点:
教学重点:电子表格的特点及应用
教学难点:比较word表格和excel表格在内容、排版
对于电子表格学生在学习Word软件和powerpoint软件时已经初步接触,并且在为后面Excel表格软件的应用打下良好的基础。
二、说学情
本课的教学对象是七年级学生,学生的学习学生对word软件和powerpoint软件的使用有一定的基础,以及具有计算机的基本操作技能,对学习计算机知识有强烈的欲望,但由于家庭、环境等因素的影响,学生的基础参差不齐。教学时可利用学生本身的资源,互助合作的原则开展活动。
三、教学与学法的设定
教学方法:
情景导学法、任务驱动法、讨论法
学法
情景导学法、自主探索法
四、说教学流程:创设情境导入新课——初步探索——初步尝试——初步小结——深入探索——知识小结——知识拓展——总结反思——课后实践
五、说教学过程:
创设情境导入新课(预设时间4分钟)
使用“学生成绩表”让学生观看师生交流,导入新课
(设计意图)用日常生活和学习中的实例引入新课,激发学生学习新知识的欲望
探索新知:(预设时间28分钟)
(一)初步探索:活动任务一
提问:(1)、生活中常见哪个行业使用电子表格 ?
(2)、这些电子表格是使用什么计算机软件处理的?
给出活动任务一:
1、电子表格的应用举例
2、电子表格处理软件
先让学生讨论电子表格在生活、工作中的一些应用,以及列举电子表格的处理软件
学生小组讨论,先从学生熟悉的电子表格入手,可借助互联网平台,进行举例