高中体育运动欣赏课题研究性学习的说课稿

时间:2021-08-31

  今天我说课的题目是《放飞激情,携手健康》,“运动欣赏”课题研究性学习和综合实践活动教学。下面我就从指导思想、教学内容、学情分析、教学目标、教法分析与学法指导、教学过程、分享与评价和巩固延伸八个方面来谈谈对这节课的认识和设计。

一、指导思想

  贯彻落实《综合实践活动课程标准》理念:突出体现学生的主体地位,密切联系学生生活实际,注重实践能力与知识的综合运用。

二、教学内容分析

  以学生喜闻乐见的“运动欣赏”为研究性学习课题,面向学生生活,激发学生浓郁兴趣;紧扣研究性学习成果,以“我要到现场”为主题,创设综合实践活动情景,给学生以真实的情感体验,有利于社会实践能力的提高。

  1、教学重点:

  开展研究性学习的合理步骤和科学方法。

  2、教学难点:

  从理论知识过渡到实际应用的综合实践能力。

三、学情分析

  本节课教学对象为高中一年级学生。高一学生身心发展日趋成熟,具备一定的自主学习能力和社会实践基础,但个体差异比较明显。

四、教学目标

  1、知识能力目标

  掌握开展研究性学习的合理步骤和科学方法,增强学生对综合实践活动的认识,有效提高参与社会实践能力。

  2、情感目标

  丰富学生情感体验,健全价值观念,培养他们的创新意识、自主探究学习能力、团队合作精神。

五、教法设计与学法指导

  1、教师是学生学习活动的引导者、对话者、参与者,因此教学方法选用:导学法、情境创设法、总结归纳法。

  2、教学中充分体现学生主体地位,指导学生学法采用:自主探究法、合作讨论法、交流评价法等。