小班数学《数一数》优秀说课稿范文

时间:2021-08-31

  一、说教材

  《数一数》是幼儿园小班数学内容,本活动要求幼儿感知4以内的数量及掌握数与物的对应。3―4岁的幼儿活泼好动、爱玩,并乐于玩中去学习各种知识,对数的概念都有了些零碎的认识,同时他们对数数也非常感兴趣,对周围事物充满了好奇心,因此我选择并设计了数一数这个活动,让幼儿在轻松愉快的活动中自主探索、学习。初步系统地对数量的认识。并能为以后学习感知10以内的数量打下良好的基础。

二、说活动目标

  教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着导向作用,根据小班幼儿年龄特点及实际情况,我制定了以下活动目标:

  1、创设游戏情境,激发幼儿对数学活动的兴趣。

  2、通过看看、玩玩、说说、粘粘等形式感知4以内的数量及数与物的对应。

  3、在活动中,发展幼儿的思维能力、理解和动手操作能力,体验学习的乐趣。

  以上制定的活动目标体现了《纲要》的精神:对幼儿一生的发展打好基础,倡导自主的学习,注重能力的培养,促进幼儿生动活泼,主动全面的发展。

  根据目标以及幼儿的认知理解水平,我把活动重点定位于:感知4以内的数量,掌握数与物的对应。

  活动的难点是:能根据各种类型的车,装上相应的轮子,掌握数与物的对应。

  如何突破重点?我为幼儿创设了良好的游戏情境,提供了好玩的玩具车和图片资源、可操作性材料,让每个幼儿都能够用多种感官,多种方式进行观察与学习,在实际操作中,去丰富有关数的知识,并进行集体交流,积极有效地进行了师生互动、生生互动。

  如何突破难点?我注重营造宽松的活动氛围,为幼儿提供了丰富可操作性的材料,运用表扬鼓励、榜样示范、个别指导等方法,注重操作性、感受性、体验性,鼓励幼儿大胆积极地探索、发现,并乐于解决问题,让他们在操作的过程中获得发展。

  遵循纲要中:方法手段注重操作性、感受性、体验性。(幼儿身心发展特点)