《邮票的张数》说课稿

时间:2021-08-31

尊敬的各位领导,各位老师:

  大家好!

  一、说教材:

  1、今天我说的《邮票的张数》是北师版四年级数学第八册第七单元的内容。教材首先呈现了一家人交流姐弟二人集邮情况的情境图,并提供了三个数学信息和一个问题,以引导学生根据有关信息解决问题。然后,选用两个信息姐姐邮票的张数是弟弟的3倍和我和姐姐一共180张邮票,来引导学生通过画线段图分析数量关系,找出姐姐的张数+弟弟的张数=180的等量关系。

  2、教学地位:本课是在学习了 等式性质(1)和等式性质(2)的基础上进行教学的,同时又是后面学习较复杂的方程和用方程解决实际问题打好基础。

  3、教学目标:

  (1).通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题,进一步理解方程的意义。

  (2).通过解决问题的过程,学会解形如2x-x=3这样的方程。

  (3).在列方程的过程中,发展抽象概括能力。

  4、教学重点、难点:为了使学生能比较顺利地达到教学目标,我确定了本课的重点和难点。

  教学重点是:寻找等量关系,画出合理的线路图。

  教学难点是: 解方程的书写格式。

  二、说教学方法:

  从学生已有的知识水平和认识规律出发,为了更好的突出本课的教学重点,化解难点,我采用了以下教学方法:

  (1)直观演示,操作发现(或观察比较):教师利用多媒体的演示,引导学生观察比较,再让学生动手操作讨论,使学生在丰富感性认识的基础上探索新知,理解新知,应用新知,从而巩固和深化新知。

  (2)巧设疑问,体现两主:教师通过设疑,指明学习方向,营造探究新知的氛围,有目的,有 计划,有层次地启迪学生的思维,让学生成为学习的主人,使学生在观察、比较、讨论、研究等活动中参与教学全过程,从而达到掌握新知和发展能力的目的。

  (3)运用迁移,深化提高:运用知识的迁移规律,培养学生利用旧知识学习新知识的能力,从而使学生主动学习、掌握知识、形成技能。