长城谣说课稿精选

时间:2021-08-31

  一、 教材分析

  《长城谣》是语文版八年级下第二单元第六课《现代诗两首》中的第一首诗。这是一首咏物抒怀,反观历史的抒情诗。诗歌通过对长城这个抒情意象的讴歌和赞美,表达了对故乡对祖国的思念和赞美之情。

二、学情分析

  对于八年级学生来说,表达思乡之情的现代诗歌并不陌生,在七年级下册我们已经学过余光中的《乡愁》,对于台湾人民对祖国的思念之情不难理解,所以我更侧重培养学生的诗歌诵读能力,提高他们的鉴赏水平。

三、教学目标

  依据单元提示、诗歌特点和对课文的分析,我将本课的教学目标定为:

  1.学习重音、停顿等诵读技巧。

  2.在诵读过程中培养对诗歌的阅读兴趣,提高鉴赏能力。

  3.体会诗人对故国家园的思念与热爱,激发爱国、爱乡情感。并依据学生学习情况把目标1和3确定为教学重点,把目标2定为教学难点。

四、教法、学法

  教学中我采用小组讨论、合作探究、诵读品析等方法,使学生在已有知识基础上自主学习,在学习中体味探索的乐趣。

五、教学内容和过程

  (一)激情引趣,导入新课。

  1、大屏幕出示余光中的图片,提问人物,然后齐背《乡愁》并回顾这首诗表达了作者什么情感?并由思乡之情导出课文。

  2、了解作者及写作背景,使学生在识记文学常识的同时充分理解并体会作者的情感。

  (二)诵读课文,整体感知。

  1、初读感知:播放课件,范读课文并指导朗读。

  2、分组朗读:小组内自由朗读并互相赏析,每小组选出一名代表准备即兴表演。