(四)、教学的重点、难点
教学重点
1.物体做曲线运动的方向的确定
2.蜡块运动的探究过程.
3.物体做曲线运动的条件.
教学难点
1.蜡块运动的探究过程
2. 物体微曲线运动的条件.
四、说教法与学法
教法:物理教学是以实验探究为基础的,重在启发思维,教会方法。本节课利用多媒体辅助教学、 创设情景──观察──分析──猜想──实验探究──交流讨论──归纳总结相结合的教学方法。 学法:学生是课堂教学的主体,新课程理念更重视在教学过程中对学生的学法指导。本节课的教学过程中通过简单的演示实验,巧用引导性提问,激发学生的积极性,让学生在轻松、自主、讨论的学习氛围中探究总结出本节的主要内容从而完成学习任务。
五、教学过程
1、引入
前面学习了很多直线运动知识,让学生举出生活中真正直线运动的例子,会发现很难举出,反而生活中轨迹是曲线的例子较多,再利用多媒体播放精彩的视频片段即各种运动情况,吸引学生的注意力,
激发学生探究曲线运动的热情,明确学习目的。
2、 推进新课
一、探究曲线运动的位移
师生互动教师引导。
【设计意图】让学生的主体作用得到充分发挥,并为下一节研究平抛运动作出铺垫。
二、探究曲线运动的速度方向
先理论探究:结合直线运动中的瞬时速度,确定曲线运动中瞬时速度的方向
实验探究验证:演示砂轮工作视频,雨伞旋转视频
【设计意图】让学生观察砂轮切割钢材产生的火花、转动的小雨伞甩出的水滴方向,引导学生分组讨论、猜想曲线运动的速度方向,再通过实验验证,最后得出速度的方向沿这一点的切线方向,突出重点;观察演示实验后让学生在小组内交流,进一步探究物体做曲线运动的条件,进而突破了难点,同时使学生在亲历探究的过程中,体验探究的乐趣,增强了探索新知的欲望。