语文课文镜泊湖奇观说课稿

时间:2021-08-31

  《镜泊湖奇观》是一篇阅读课文。课文先写镜泊湖的传说和形成原因;再从总体上描写镜泊湖景色的最大特点是“自然朴实而又绮丽多变”;然后重点写吊水楼瀑布、地下森林两处景色。课文较好地展现了祖国河山的壮美和大自然的奇妙。

  说目标

  本单元的重点训练项目是“事物的静态和动态”,根据大纲要求、课文类型、特点和其在教材中所处的位置,结合同学的年龄特点,可制定以下的教学目标。

  1.有感情地朗读课文。

  课文文字优美,是对同学进行朗读训练的极好例子,可以通过朗读的训练体会课文所表达的情感。

  2.充沛发挥同学想像力,领略镜泊湖的美丽景色,获得美的享受。

  此目标是从文章的思想内容动身确定的,目的在于教育同学热爱大自然,热爱祖国。

  3.体会静态和动态的描写方法。

  此目标是依据本单元的重点训练项目确定的,体会这两种描写,不但可以加深对语言文字的理解,而且能学习作者的写法。

  教学重难点的确定:

  根据单元训练重点和本课特点,这课学习的重难点从内容上讲,是镜泊湖的奇观以和吊水楼瀑布,地下森林形成的原因;从写作方法上讲,体会作者是怎样写镜泊湖的静态美和动态美的。

  说教学

  《镜泊湖奇观》是继讲读课文《鸟的天堂》《草原》之后的第三篇课文,同学对分辨事物的静态和动态描写已经有了一定的基础,因此,本课教学可以立足于同学自身体会感悟,充沛发挥同学学习的自主性,教师适当进行点拨引导。

一、初读课文,了解主要内容

  先将课文第一自然段的神话故事讲给同学听,引起同学学习兴趣,接着设疑:你们知道镜泊湖在什么地方?是一个怎样的湖?它是怎样形成的?那里有什么奇观?然后让同学边默读课文边考虑老师的问题。这样,同学通过朗读课文,寻找问题答案,不只初步理解了课文内容,而且能理清课文脉络。