小学五年级语文《黃果树瀑布》说课稿

时间:2021-08-31

尊敬的教研员、基地学校的领导老师们,大家好!

  很高兴今天由我代表学校备课组在这里发言,就我们对《黃果树瀑布》这一课的教材解读的过程和大家交流与探讨。我发言的题目是《一课、一议、一思 、一得》。

  作为全国教育科学规划课题“新课程背景下的小学母语教育研究”分课题——“提高小学语文教师阅读教材解读能力的实践研究”,我校侧重于“阅读教材中课后习题的解读”、“阅读教材中读写结合点的解读”。明晰了研究侧重点,《黃果树瀑布》这一课的教材研读开始了。

  在备课中我们抓住三个结合:与新理念相结合,与集思广益相结合,与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思 、一得”的集体备课活动。

  首先,备课组成员自主研读教材,授课教师独立撰写教学设计。

  其次,备课组成员“群议”教学设计,形成二次教学设计。

  接着,授课教师用二次教学设计进行试讲,进行教后反思。备课组成员观课、辩课,反思教学设计。形成定稿。

  最后,授课者二次执教,收获集体备课智慧。实现“一课一得”。

  重视二次备课和课后反思成为我们备课的鲜明特点。经过这样的集体研讨,我们形成共识:我们的语文教学必须“大道至简”,返璞归真,简简单单教语文

  一、教学目标要简明──简明而不失品位

  二、教学内容要简约──简约而不失精彩

  三、教学环节要简化──简化而不失实在

  四、教学方法要简便──简便而不失高效

一、说教学目标

  基于以上认识,我们对《黄果树瀑布》的教材解读如下:《黄果树瀑布》是苏教版小学语文五年级上册第五单元以“写景为主题”的一篇文质兼美的散文。它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感,描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟,充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。

  结合课标对第三学段的要求 “联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果;在阅读中揣摩文章的表达顺序,领悟作者的表达方法。”根据总课题组安排的第一课时教学特点,特定以下教学目标:1. 读准一、二类生字的字音,指导书写一类字“醉”。2. 能正确、流利地朗读课文,有感情朗读1~4自然段。3. 凭借课文中具体的语言材料,感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机。教学重难点是:1. 紧扣课后习题4,通过品词析句等方式感悟黄果树瀑布形态和声响的壮美。2. 学习作者巧用比喻句使文章语言生动形象的写作方法。