咱俩的秘密说课稿

时间:2021-08-31

咱俩的秘密说课稿

  一、教学简析:

  今天我要说课的内容是:义务教育课程改革实验教材语文第九册26《咱俩的秘密》。我以激动的心情,回忆起一个家境贫寒的小男孩的故事。这个小男孩在一次课间休息时,悄悄地来到“我”的身边,希望“我”以后用铅笔批改他的作业,一边作业本用完,可以擦掉再用。我这样做了,并将其作为俩人的秘密,保守至今。孩子始终保持优秀的成绩。这个故事赞扬了小男孩艰苦朴素的美好心灵,也放映了“我”对孩子的尊重与关爱。

  为了落实课标精神,通过对课文内容的理解,要使学生真正体会到小男孩艰苦朴素的美好心灵,懂得要尊重别人。在教学中我努力体现如下的教学理念:

  1、在阅读教学课堂,进行读写结合的训练,以及听说读写的综合训练,做到吸收和表达融为一体。

  2、运用补充的信息资料,强调文本与学生理解的结合,在教学中不断丰富和生成新的内容,帮助学生理解战斗英雄的事迹和英雄的品质,深化情感。

  3、注重有感情朗读的训练,突出积累、感悟与能力培养,让学生在读中悟情,读中学写。

  遵循这样的教学理念,我制定了如下的教学目标:

  二、教学目标:

  1、学会6个生字。

  2、练习有感情地朗读课文。练习将课文分成几部分。

  3、练习写读后感。进行学写的训练。这是本课的难点。

  三、教学重、难点

  1、教学重点:体会小男孩艰苦朴素的美好心灵,及“我”对孩子的尊重与关爱。

  2、教学难点:练习写读后感

  教学准备:多媒体

  四、第一课时的'工作

  五、本课时的目标和重点

  1、能围绕课题质疑,从文中找出答案。培养学生的质疑能力。

  2、初读课文,了解课文内容,把课文读通,做到正确、流利,进行随文识字。并且能将课文分为几部分。(重点能看到老师的指导)

  六、教学过程

  抓住“秘密”这一主线,从理解“什么是秘密”,课文中秘密指的是什么?为什么要保守秘密?理解文中的重点内容,通过朗读体会,小男孩美好的心灵。及“我”对孩子的尊重与关爱。

  通过分角色的朗读、品读体会不同人物的内心世界

  指导写感受。结合对课文内容的理解,放手让学生说。从不同方面,可以结合自己实际说真实情感。教师有序进行梳理,总结。指导学生写一段读后感。

  板书:突出主线。

【咱俩的秘密说课稿】相关文章:

1.《咱俩的秘密》教学反思

2.咱俩的秘密读后感

3.《纸的秘密》说课稿

4.《春天的秘密》说课稿

5.《线的秘密》的说课稿

6.春天的秘密说课稿

7.水的秘密说课稿

8.《摆的秘密》说课稿