说课稿 篇5

　　语言活动说课稿教案是学习有感情地朗诵诗歌，感受诗歌所展示的快乐情趣。以下就是小编整理的语言活动说课稿教案，一起来看看吧！

　1 甜嘴巴娃娃

　　活动目标：

　　1．学习有感情地朗诵诗歌，感受诗歌所展示的快乐情趣。

　　2． 通过图夹文的形式，帮助幼儿初步感知汉字：爸爸、妈妈、奶奶。

　　3． 喜欢主动和大人打招呼，乐意做个有礼貌的好宝宝。

活动准备：

　　1． 幼儿用书人手一份。

　　2． “爸爸、妈妈、奶奶、娃娃”汉字卡片以及图片。

　活动过程：

　　一． 教师与幼儿交谈，语言导入引起幼儿兴趣。

　　1． 教师：小朋友，你们知道哪些东西是甜的吗？

　　2． 你们说了这么多好吃的甜东西，今天，我也想说一样甜甜的东西，我要说的和你们说的都不一样，它不是吃的东西，你们想知道吗？

　　二． 教师朗诵儿歌《甜嘴巴》，幼儿欣赏儿歌，初步了解儿歌内容。

　　提问：

　　1． 儿歌里说了些什么？

　　2． 小娃娃有一张怎样的嘴巴呢？

　　3． 她喊了谁？大家高兴吗？

　　三． 引导幼儿打开幼儿用书，鼓励幼儿阅读以图夹文的形式出现的儿歌，帮助幼儿理解内容。建议提下列问题：

　　1． 为什么说小娃娃是甜嘴巴呢？

　　2． 你喜欢小娃娃吗？

　　3． 小娃娃是一个什么样的孩子呀？

　　四． 师生一起阅读儿歌《甜嘴巴》。

　　五． 帮助幼儿观察图夹文，边指汉字边念儿歌，鼓励幼儿感知、认识汉字“爸爸、妈妈、奶奶、娃娃”。

　　六． 为图片找汉字卡片朋友。“爸爸、妈妈、奶奶、娃娃”图片和汉字，启发幼儿为汉字卡片找图片朋友。

　　七． 幼儿学习并有感情地朗诵儿歌。

　　老师再次朗诵儿歌。鼓励幼儿跟念，并组织幼儿讨论：你要做一个什么样的孩子。启发幼儿在平时遇到熟悉的人要主动打招呼，做个有礼貌的小朋友

2 蝴蝶找花

　　活动目标：

　　1．通过看看、说说、贴贴，激发孩子对美的感受(美指的是花美、蝴蝶美、愿意帮助别人的宝宝更美)。

　　2．尝试用几种方法粘贴蝴蝶．感受游戏的快乐。

　活动准备：

　　1．和宝宝一起在活动室的墙上、玩具橱上布置各种各样的花，让宝宝们觉得我们的活动室很美。

　　2．制作多媒体课件“蝴蝶找花”(多媒体色彩鲜艳又有动感)，歌曲《好朋友》录音带。

　　3．蝴蝶每人3。4只(有的背面有双面胶，有的没有)、胶水、浆糊、小毛巾、筐子等。

　活动过程：

　　1．看看说说

　　(1)引发兴趣：出示“蝴蝶找花”的幻灯片，和宝宝们一起说说幻灯片上的内容。

　　(2)教师边演示幻灯片边讲故事《蝴蝶找花》。

　　师：小蝴蝶找到了美丽的花宝宝．它们唱歌、跳舞真高兴。

　　2．找找贴贴

　　(1)出示一只背面有双面胶的小蝴蝶：“小哥哥——，小姐姐——，谁来帮帮我，我想找花宝宝做朋友。”(请宝宝们帮小蝴蝶找花宝宝，贴好后，请宝宝说说是怎么把小蝴蝶贴到花上的：)

　　(2)小蝴蝶背后没有双面胶怎么办?请宝宝说说或去找找，用什么方法也可以把小蝴蝶贴到花上?(浆期、胶水)

　　(3)宝宝帮蝴蝶找花，教师重点观察宝宝是用何种办法来粘贴的。

　　3．唱唱跳跳

　　一起唱唱跳跳《好朋友》，感受你快乐．我快乐，大家都快乐的积极情感。

　活动反思：

　　本次活动我以游戏贯穿始终。2～3岁幼儿的注意和记忆是短暂的、不随意的，我在活动中．把落脚点放在关注幼儿的情感上，通过几个层层递进的环节，尝试把美的情感贯穿于活动的始终，让幼儿在一种愉快、宽松的氛围中，帮助小蝴蝶找朋友，获得快乐的情感体验。丰富有趣的情景，激发了孩子的学习动机，有利于帮助孩子积累各种基本经验。喜欢重复是这个年龄段孩子的特点，在看幻灯时，孩子们会反复地学说：红花、黄花，并与电脑里的花、蝴蝶积极互动．充分融入到情景中。

说课稿 篇6

　　一、说教材

　　《异分母分数加减法》是九年义务教育第十册第五单元第二节内容，是学习了同分母分数加减法的基础上进行教学的，异分母分数是将来分数四则运算的基础，在实际生活中也有着广泛的应用。

　　二、说教学目标

　　针对教材内容和学生实际，我设计了以下教学目标：

　　知识目标：

　　1、使学生理解异分母分数加减法的算理，初步掌握异分母分数加减法的计算方法。

　　2、感受转化的思想，初步学会用转化的方法解决一些数学问题。

　　能力目标：

　　通过引导学生观察、思考、讨论、交流等学习方法，培养学生有条理、清晰的阐述自己观点的能力。

　　情感目标：激发学生积极参与数学学习活动的兴趣，并从中获得成果的体验，建立自信心。

　　三、说教学重、难点

　　由于异分母分数的分数单位不同，不能直接相加减，必须通过通分把它们转化成同分母分数，因而运用通分的方法解决异分母分数不能直接相加减的问题是教学难点，异分母分数加减法法则的掌握和熟练运用，这是教学的重点。

　　四、说教学法

　　在本节课的教学中，为了达到教学目标，我运用了以旧引新、设疑激趣、自主探究、小组合作、讲练结合等方法。

　　五、说教学流程

　　本节课我设计了一下教学流程：

　　（一）、复习准备，以旧引新

　　异分母分数加减法是在学生学习同分母分数加减法的基础上，利用分数的基本性质来完成计算的。因而我设计了两道与此内容相关的练习题，作为教学铺垫，为学生顺利的完成学习内容打下基础。

　　（二）、创设情境，激发兴趣

　　兴趣是学生愉悦学习，自主探究，提高课堂效益的催化剂。美国实用主义哲学家、教育家杜威把兴趣看成是学习的原动力。孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。这句话说明兴趣在人的学习生活中非常重要。孔子说:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者。"为了激发学生学习的兴趣，让学生感受到数学的实用性，我从学生生活实际出发，从现实生活中的过生日分蛋糕引入新课，有利于学生体会所学知识的现实意义，感受到数学就是解决生活实际问题。学生自己提出问题更有利于调动学习的积极性，体现学生的主体地位。

　　（三）、自主探究，学习新知

　　新课程倡导，在教学中，教师要重视学生的主观能动性，尊重学生的已有知识和经验，学生也只有通过自己的努力掌握了知识才能树立学习的自信心，才能创造性的学到新的知识，这样的知识才具有生命的活力。本教学环节我分两步进行。

　　第一步，学习异分母分数加法。学生学习了同分母分数的加减法，掌握了分数的基本性质和通分的技巧，我放手让学生通过独立思考，小组合作等教学方式，培养学生的独立解决问题的能力和合作意识，通过讨论交流，增强学生的信息量。在师生的交流中，逐步掌握异分母分数加法的计算法则。

　　第二步，学习异分母分数减法。由于学生学会了异分母分数加法的计算，所以在此环节中，放手让学生自学，通过思考独立完成，让学生经历学习过程，获取成功经验，建立自信心，培养自学能力。

　　（四）、巩固新知，课堂延伸

　　通过笔算等练习题的训练，检查学情，强化概念和算理，进一步掌握计算法则。特别是通过思考题的计算，培养学生的求异思维能力和解决问题的能力。由于本题有一定的难度，学生在解体过程中会自觉的与他人合作，主动探究。此题的设计，旨在培养学生的合作意识。

　　（五）、课堂评价，师生小结

　　新课程倡导评价的多元化，关注学生的学习过程。在本节课的最后环节，我通过学生填表，进行自我评价，反思自己的学习过程。小组内对成员的互动评价，有助于学生发现自己的优点和不足，有利于学生的成长和个性的张扬。教师的鼓励和对学生的建议，为学生的发展起引领作用。