一、说教材

　　（一）、教材分析：

　　年、月、日是九年义务教育《实验数学》第八册第三单元“量的计量”中时间单位第一课时。这部分教材是在学生学习了时、分、秒等较短的时间单位之后，并有一定生活经验的基础上进行的。由于年和月是比较大的时间单位，教材首先让学生有目的地观察年历，初步了解年、月、日、平年，闰年的基本含义以及内在关系，在初步掌握各月天数后，引出平年、闰年全年天数的计算，然后介绍平年、闰年的判断方法。

　　（二）、学生情况分析：

　　时间单位是较为抽象的计量单位。小学低年级学生只能理解和掌握那些与他们的世界最为接近的时间单位，如时、分等。随着年龄的增长，小学生才能逐步理解离他们生活较远，较大的时间单位。四年级的小学生已经掌握了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性认识，年、月、日方面的知识也越来越多地出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。本节课正是在此基础上向学生介绍有关年、月、日方面的知识。

　　（三）、教学目标

　　结合学生的实际情况，以新的课程标准为指导，我确定本课的教学目标是：

　　1、认识一年、一日，知道世纪、年、月、日的关系，记住大月、小月分别是哪几个月。

　　2、知道平年、闰年的天数，知道判断闰年、平年的方法。

　　3、结合本节课知识进行爱国主义教育和珍惜时间的思想教育。

　　（四）、教学重、难点：

　　根据教学目标，重点确定为：让学生获得较长的时间观念，即年、月、日的认识及它们之间的关系。其中发现并掌握闰年、平年的判断方法是本节课的教学难点。

　　（五）教学准备：

　　为了突出重点，突破难点，更好地完成教学任务：

　　a)学生准备：各年份的年历表若干张。

　　b)教师准备：多媒体课件。