【精华】说课稿三篇

说课稿(2)

时间：2021-08-31

　　课堂练习答案

　　1．略.

　　2．（1）精确值；（2）近似值.

　　3．（1）0.65148 ≈0.651；（2）1.5673≈1.57；（3）0.03097≈0.0310；（4）75460≈8×104；（5）90990≈9.1×104.

　　4．（1）精确到个十分位，有3个有效数字；（2）精确到千万分位，有3个有效数字；（3）精确到千位，有2个有效数字.

　　4、小结

　　1、有效数字、精确度的意义。

　　2、实际生活中遇到的数大部分是近似数

　　3、要注意应用。

　　5、课后作业

　　（一）、书本上作业（略）

　　（二）、补充作业

　　1．下列由四舍五入得到的近似数各精确到哪一位？各有几位有效数字？

　　（1）32；（2）17.93；（3）0.084；（4）7.250；

　　（5）1.35×104；（6）0.45万；（7）2.004；（8）3.1416.

　　2．23.0是由四舍五入得来的近似数，则下列各数中哪些数不可能是真值？

　　①23.04 ②23.06 ③22.99 ④22.85

　　课后选作题答案

　　1．（1）精确到个位，有两位有效数字；

　　（2）精确到百分位，有四位有效数字；

　　（3）精确到千分位，有两位有效数字；

　　（4）精确到千分位，有四位有效数字；

　　（5）精确到百位，有三位有效数字；

　　（6）精确到百位，有两位有效数字；

　　（7）精确到千分位，有四位有效数字；

　　（8）精确到万分位，有五位有效数字.

　　2．②和④.说课稿篇3

　　一、教材简析

　　《这儿真好》是国标本苏教版语文一年级下册中的一篇课文。讲述了一只小熊找朋友的故事，告诉我们改善环境、保护环境的重要性。课文可分为三段。第一段（第一自然段），写小熊住在荒岛上很孤单。第二段（第二至第三自然段）写小熊向云儿请教后，开始在荒岛上种树。第三自然段（第四至第六自然段），写小熊找到了朋友。

　　重点：识字、写字和朗读课文。

　　难点：感悟找朋友和种树之间的联系，明白保护环境的重要性。

　　二、教法、学法

　　让学生通过读书，自己体会感悟，然后小组间合作讨论的形式，解决简单的问题，最后，用画一画，演一演等学生喜欢的方式把自己领悟到的表现出来。

　　三、教学过程

　　（一）复习导入

　　复习本课的生字新词。在读词的时候，我采用了

　　“读词点兵”游戏的形式。读对了就有了自主点兵的资格，学生的兴趣被调动了起来，读词的积极性很高，准确率也相对高了许多。

　　（二）学习课文

　　1．学习第1自然段

　　先让学生自己读书，去理解课文。然后，在白纸上把自己想象中的荒岛的样子画出来。有个别同学对“荒岛”不太理解，画了很多树。就利用学生的图进行比较，有树的和什么都没有的究竟哪个才是荒岛，学生一看便明白了。在理解了荒岛后，指导感情朗读把小熊的孤零零的感觉读出来。

　　2．学习第2、3自然段

　　还是先让学生自读，然后自悟你知道了什么？

　　学生边交流，边共同学习课文。适时用动画演示来给学生直观的印象，让小组间讨论，小熊看见云儿的变化后，他明白了什么？然后通过动画让学生体会小熊种树的辛苦。把这种辛苦用朗读表现出来。在学习第3自然段第三句话的时候，让学生自读，把不明白的地方提出来。成语“漫山遍野、绿叶成阴”是学生理解的难点。我不及于解释，而是为学生展示了一幅图片，让学生看着图片来试着解释成语，由于图片相当直观地显示了成语的意境，学生的难题迎刃而解，既教给了学生一种理解课文意思的方法，又通过自己发现让使学生体会到一种成就感。课文理解了，再让学生在刚才的画上把现在绿叶成阴的景象画出来。进一步体会小岛在小熊的努力下变得环境优美了。

　　3．学习4、5、6自然段

　　先用多媒体播放动画，让学生看哪些朋友来到了小岛上。其次，重点指导好句子“啊！这儿真好！”把赞美的感觉读出来，然后把句子放到课文中，读好4、5自然段。在此设了个发散思维的题；让学生自定一个角色，（可以是小鸟，小鹿或其他动物）假设你来到了这座岛上，你会看到什么，请你来赞一下小岛，说说小岛究竟美在什么地方？学生的思维被激活了，各种美丽景象通过想象在学生的头脑中呈现了出来，既培养学生的思维能力，又发展学生的语言表达能力。最后一个自然段，紧扣“高兴”把小熊的感受朗读出来。

　　（三）环保教育

　　学完课文后，问学生学了这篇课文，你有什么收获？他们通过小熊的事明白了保护环境的重要性。在明理的基础上，进一步指导他们的行，问他们：你们以后准备怎么做？把环保的意识渗透到学生的日常生活当中去，并逐渐转换成学生自觉的行动。

　　（四）板书

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