排球正面双手垫球技术说课稿

时间:2021-08-31

排球正面双手垫球技术说课稿

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写说课稿呢?下面是小编为大家收集的排球正面双手垫球技术说课稿,希望能够帮助到大家。

  各位领导、老师:

  大家好!我说课的题目的《排球正面双手垫球技术》,课型:新授课。

  一、说内容:

  1、正面双手垫球技术。

  2、集体协作精神和创造力的培养。

  二、说教材:

  排球正面双手垫球技术是排球运动中较为广泛且很重要的一项技术,掌握了此项技术在排球比赛中的“一传”和“防守”起重要的作用。目的是通过自主地与趣味地教学,让学生基本掌握正面双手垫球技术,发展学生创造性、主动性和集体协作精神,课的重点:协调击球动作,难点:自主学习和创造能力的培养。本课为学习《排球正面双手垫球技术》第1课时。

  三、说学情:

  本课教学对象为高一年级40名男生。做为高中学生已经具备了思考、判断、概括等能力,在身体锻炼中也具备有较高的基本运动能力。排球运动是本校的传统体育项目,大部分学生已具备了一定的基础,但在普及教学中对各项技术的学习并不满足,要在教学中通过把动手与动脑很好地结合起来,同时让学生能掌握和提高正面双手垫球技术,从而达到顺利完成教学任务。

  四、说目标:

  1、运动目标:通过自主地、趣味性的教法,使学生能积极参与体育活动,培养运动兴趣。在融洽的教与学中去发挥学生的创造力和想象力。

  2、运动技能目标:使学生在多种学习和练习中,提高灵活性、协调性,80%学生能基本掌握垫球技术。

  3、身体健康目标:通过教学,培养学生的创造力和集体协作精神,提高学生自学、自练、自评的能力。

  五、说教法与学法:

  1、教法:

  (1)启发性练习法

  目的:通过启发,激发学生学习欲望。

  (2)重复练习法

  目的:通过重复练习,加强掌握垫球技术。

  (3)分组练习法

  目的:通过分组练习,细化提高垫球技术。

  (4)探究式练习法

  目的:通过探究式练习,让学生充分领会主动性学习和创造性学习的方法。

  2、学法

  本课通过采用:体验—归纳、学习—评价、观察—模仿、练习—修正等学法。培养学生的创造力和集体协作精神,提高学生自学、自练、自评的能力。

  六、教学流程:

  (一)、课堂导入,提问题:如:

  1、中国女排曾经有过几连冠辉煌历史?

  2、中国女排在雅典奥运会上决赛中以多少的比分夺冠?

  3、排球的技术有哪些?同时安排好有伤病学生见习,并做好记录。

  (二)、导入主题:自抛自接,熟悉球性,以音乐垫球热身,增强兴趣,从而产生学习的欲望。

  (三)、游戏:通过一分钟自垫球游戏,比赛结束、如数上报,培养学生的诚实守信。

  (四)、出示挂图:加上教师进行完整的'排球垫球示范、讲解动作要领。增强学生直观感。

  (五)组织练习:学生徒手模仿练习—击垫固定球练习,体会合理的击球部位。

  2、练习:

  (1)自愿结合,两人一组,一抛一垫练习。

  (2)两人一组,相互对垫。

  (3)水平好的学生同时给差的指导练习。

  要求:练习中互相观察、互相纠正、共同提高,强调练习中一定要注意安全。

  情感目标:

  1、树立强烈的学习欲望,掌握正确的垫球方法。

  2、培养观察能力,体现相互评价的意识。

  3、体验合作成功的喜悦。

  (六)、以游戏性比赛来巩固其垫球技术。

  组织:

  1、学生分组练习。

  2、学生分组相互点评。

  3、教师当评委。

  学生活动步骤:

  1、组练习、点评

  2、组点评、练习

  3、组点评、练习

  4、组点评、练习

  通过学生如下学习:

  1、体验—归纳;

  2、学习—评价;

  3、观察—模仿;

  4、练习—修正。培养学生的创造力和集体协作精神,提高学生自学、自练、自评的能力。

  (七)素质练习:收腹跳练习

  (八)放松运动伴随轻松快乐的音乐。同学们自由上台(排球场)表演,如:模仿动物或模特等滑稽的造型,从而达到身体和心理放松的状态。

  (九)小结,布置2名同学完成自创游戏的作业,下个课时由学生组织游戏,教师指导。

  目标:充分发挥学生主体和教师主导作用,培养学生自创和组织能力。

  七、教学情况

  1、平均心率:125—135次/分

  2、最高心率:155—165次/分3、练习密度:50—60%

  八、情感氛围:激发兴趣、积极思考、自练自评、团结合作、紧张奋进。

  九、场地器材(略)

  十、教学设计反思:

  通过参加学校的说课比赛的培训,使本教学设计内容更加丰富、全面、完美,符合《新课程标准》理念。

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