实施可持续发展战略说课稿

时间:2021-08-31

实施可持续发展战略说课稿

  一、教材分析

  (一)、本课在教材中的地位和作用:

  本课是对学生进行国情教育的重要内容。是对前面内容的深化,是学生更好地学习后面内容的基础。

  (二)、教学目标

  依据课程标准我制定了以下的教学目标:

  1、 知识目标:

  (1)我国面临严峻的资源国情(2)实施可持续发展战略的原因(必要性)含义、要求、目的、做法。

  2、能力目标:

  (1)具有走可持续发展道路的能力。(2)具有分析材料、提炼观点的能力。

  3、情感、态度、价值观目标:

  具有保护环境、珍惜资源的情感,并落实到实际行动中。

  (三)、教学的重、难点

  依据人教版课程标准,在全面了解教材基础上,确定了以下的教学重点和难点:

  教学重点:实施可持续发展战略的含义、要求、做法。

  教学难点:实施可持续发展战略的原因。

  二、学情分析:

  一些学生对我国面临的严峻的人口、资源和环境问题认识不足,在生活中不自觉地浪费资源、破坏环境,如存在浪费纸张、粮食、随地吐痰等现象。

  三、教法分析

  为了体现以学生发展为本,遵循学生的认知规律,体现循序渐进与启发式的教学原则,我借助多媒体教学手段,主要采取情境创设法、活动探究法、集体讨论法、点拨启发的教学方法,让学生真正参与课堂活动。

  四、学法分析

  依据新课程标准要求使学生由“学会”变为“会学。我引导学生探究学习、合作学习、自主学习。

  五、教学过程:

  (一)复习导入----初步感知:

  通过欣赏歌曲《地球你好吗?》引导学生思考人类面临的环境问题。复习我国的人口问题、环境问题,认清我国面临严峻的'人口环境形式。

  设计意图:激发兴趣、引导学生思考,为学生认识为什么实施可持续发展作铺垫。

  (二)认真倾听----形成共识

  活动一: 播放视频《资源扫描》与学生自主学习相结合的方式

  让学生认识我国的资源国情,感知我国面临严峻的资源形势。

  设计意图;调动学生的多种感官,认识我国的资源国情。

  活动二:通过让学生说说人类受到大自然惩罚的事例,使学生认识到人类对大自然的正确态度。

  设计意图:让学生谈身边经历过的、或了解的事情引导学生关注社会,提高学生理论联系实际的能力。

  活动三:通过教师引导、师生分析,明确实施可持续发展的原因。

  活动四:通过欣赏漫画和自主阅读,让学生认识可持续发展的含义、要求。

  设计意图:培养学生的观察能力,和解决问题的能力

  活动五:通过请你决策引导学生思考可持续发展的最终目的。

  设计意图:通过对循环经济的方案的选择和小组探究及交流,来检测学生能否运用所学知识分析问题、解决问题,实现知识的迁移,从而检测教学目标的达成情况。

  (三)提高认识-----落实行动

  活动六:通过讨论交流,认识如何实施可持续发展为落实行动打下基础。

  设计意图:让学生认识到可持续发展战略不仅体现在思想上,更重要的是落实到实际行动中。通过学习,增强学生节约资源、保护环境的意识,作一名有责任心的公民。

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