劳技说课稿怎么写

时间:2021-08-31

劳技说课稿怎么写

  一、本课是初中劳技教材重要内容之一

  通过开展活动,旨在培养学生的动手操作能力,理论联系实践的能力,拓展学生的视野,激发他们热爱劳动,尊重劳动人民的情感,树立正确的劳动观念和良好的劳动习惯

  (一)基于本课的性质和特点,也基于学校的现实资源和条件,我从三个维度确立了以下活动目标: 知识目标:了解 的基本方法

  能力目标:通过学生观察、动手操作来培养学生创新思维能力和实践能力

  情感目标:通过操作进一步培养和训练学生良好的操作习惯?发挥集体智慧,培养学生互帮互学,团结协作精神(二)根据本课题的内容和地位,我确定本课题的

  重点是:学生生活中虽然经常 但亲手制作的少。 本课将 的制作作为重点。为突出重点,把时间留给学生,首先,我将上课内容做成课件,将相关的知识介绍给学生课前浏览,上课时只介绍必须的知识,其次,操作训练时将连续的操作过程分解成几个观键的技术点进行示范,让学生逐步模仿。通过课件,教师讲解、示范、学生模仿、练习,使学生能熟练掌握制作过程。

  难点是:由于学生初次制作 ,心中没数,因此我将 作为重点为了突破重点,我在知识介绍中重点播放 的视频,亲自示范并在学生操作过程中加强巡视和指导。 为了达到本课题设定的教学目标,结合教材和学生实际,我再从教法和学法上谈谈:

  二、其与本课的特点,我主要采用了以下的教学方法

  (一)直观演示法:利用图片、实物、多媒体等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对技能的掌握。

  (二)情景引导法:借助多媒体音、行、色、动的强大优势,及事先准备好的成品进行直观演示。有效调动学生的积极性、主动性。还有(三)讲练结合法等

  三、这节课我还指导学生运用

  :自学法、模仿法、比较法、实践法。合作学习等学习方法。(这样有利于:最大限度的发挥学生的主动性,体现学生的主体地位,初步培养学生的合作能力。)?

  四、结合新课改模式,我设计了本课的教学环节?

  (一)欣赏导入,激发兴趣。(5分钟)

  1、课件播放:(伴着优美的音乐,展示 的完成作品。学生欣赏)

  2、实物展示:老师把实物作品展示给学生欣赏。

  3、(同学们,你们想知道这些美丽的作品是怎么制作出来的吗?让我们一起走进 的世界,学习

  的 方法,争取每人都做出自己喜欢的作品吧!) (这样以视觉享受的方式吸引学生的注意力,激发学生的好奇心和学习兴趣。)

  (二)汇报交流,展示探究成果。(5分钟)

  课前同学们进行了预习,请各小组代表上台讲解对 的了解,内容涉及到 的知识、注意事项、操作过程等方面。同学们共同感受 的魅力。

  (这是一个课前准备作业,让学生通过合作搜集息,培养他们搜集信息和处理信息的能力,很好的激发他们探求未知的兴趣和主动学习的意识。)

  (三)快乐学习,操作体验。

  你想制作自己的 作品吗?我们一起开始学习吧!

  1、认识

  (1)以小组为单位看制作 视频?

  (2)以小组为单位合作探究。

  (3)小组代表发言,交流对以上内容的理解。老师适当指点和提示。

  (这样通过同学们的观察、讨论和交流,发现奥秘,锻炼学生的观察力和合作能力,培养学生注意细节和边观察边思考的良好习惯。)

  2、实践练习

  (1) 的程序及注意事项(多媒体提示) (2)以小组为单位开始活动,老师巡回指导。

  (用多媒体给学生以提示,考虑大部分同学是初次接触,难免生疏,为了防止出错,给学生进行提示,免除学生无从下手的焦虑感。在小组内活动,同学之间可以随时交流,共同进步,解决本课重难点。学生在操作中相互检查、相互纠错,以快待慢,达到共同提高的目的。)

  3、小结及活动感受

  以个人发言的方式,评价自己的`活动效果,交流成败的体验。老师鼓励同学们把课堂上没完成的作品课后坚持完成。

  (在这个环节中让学生谈收获,谈体会,学生对本节课的内容有一个清晰的认识,学生可能同学们可能对知识的体会较多,而对探究学习的过程与方法,情感态度价值观不一定总结的很好,教师要适当的补充和引导,同时提出新的要求,既给学生留下一个美好的悬念,又给学生课下探究学习指明了方向。同学之间互相学习和借鉴。体现成功的快乐。)?(四、)拓展延伸

  元旦快到了,有兴趣的同学可以以小组为单位制作 。进行创意大比拼。评选优胜小组。 (这样有利于激发学生的创作欲望,培养他们的创新精神。)

  接下来呈现的是我的板书设计:是 主要制作流程。能充分体现本节课的重难点,达到帮助学生梳理知识体系的目的。

  五、最后我说一说体会与反思

  劳技课程为学生的成长打开了另一扇窗子,使学生的学习生活丰富多彩起来,为学生的个性化发展提供了空间和可能。为教学目标的实现注入了精神动力。使学生感受到学习的乐趣,这是我心中永远追随的课堂。我的说课完毕。谢谢大家!

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