《认识我自己》说课稿分享

时间:2021-08-31

  一、说活动背景:

  通过平时对孩子们的观察,发现他们对自己的身体非常感兴趣:喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;音乐响起时,孩子们总是不由自主的翩翩起舞;他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢”如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘,提高自我保护能力呢为此我想到了孩子们既熟悉又陌生的“我的关节会表演”这一以保健知识为主的综合主题活动。本活动通过自身的活动,让孩子们去发现关节、认识关节及它在人体中的重要性,从而进一步激发孩子们对人体奥秘的探究欲望,培养勤于思考和探索问题的兴趣。

二、说目标:

  知识与技能:通过学习,让学生初步了解自己的优势和不足,学会欣赏别人、尊重别人,懂得取长补短的道理。

  过程与方法:通过师生评价使学生的情感、态度、价值观都有不同程度的提升。

  情感态度与价值观:鼓励学生勇敢地展现自己,勇于发挥自己特长,提高自我欣赏的能力。

三、说重点、难点:

  1、鼓励学生勇敢地展现自己,勇于发挥自己特长,提高自我欣赏的能力。

  2、学会欣赏自己,树立自信心。

四、活动准备:

  1.水彩笔若干、《健康歌》的音乐。

  2.教师事先在手上画好“亲亲一家人”。

  3.有关课件.

五、说活动流程:

(一)激情导入

  (课前活动:小汽车,嘟嘟嘟,马列开花21同学们,愉快的综合实践之旅开始了)

  1、请你跟我来:我就是我,我是独一无二的,我的价值在于我自己,而不在与别人的比较中。

  2、同学们,“认识我自己”主题探究活动已经开展了一段时间,咱们六(2)班的同学八仙过海各显神通,通过采访,调查等多种形式,对自己有了一个比较全面的认识和了解,这节课,我们将对活动的成果进行综合性的展示。大家有信心吗?期待你们精彩的展示!首先,有请第一小组进行展示。

 (二) 成果展示

  第一小组:我的自画像

  小组成员进行介绍。

  段星宇:听了我们小组成员的介绍,大家是不是有些心动,那么有谁可以自告奋勇的也来介绍一下自己。

  第二小组:别人眼中的我

  师:感谢第一组同学的精彩介绍。有请第二组。

  主持人:我是采访直通车小组的组长——,我们组主要负责调查一下自己在别人眼中是什么形象。我们组的口号是采访无极限。(小组成员集体说)

  (播放采访的视频资料)

  小组成员谈采访心得。

  师:同学们,每次经历都是一笔宝贵的财富,每次经历都见证了你们成长的足迹。你们小组谈到了不要畏惧成长,也谈到了幕后的故事,谈的很全面,很深刻,老师感到很欣慰。老师想说,再苦再累也值得。

  第三小组:才艺大比拼

  主持人:我是才艺大比拼组的组长——,我们组主要向大家展示我们的才艺。我们组的口号是,想唱就唱,要唱得响亮;想秀就秀,要秀出个性。(小组集体说)

  小组成员才艺(拉丁、废物改造、朗诵)展示。

  互动(其实,咱们班每个同学身上都有闪光点,,只不过有些你已经发现了,有些你还不知道。接下来,就看哪位同学有一双发现的眼睛,能够为同伴找到闪光点)

  第四小组:追求完美

  师:金无足赤人无完人。每个人都有这样那样的不足,面对不足,我们要做的是正视和改进,使自己更好地成长,有请第四组继续展示。

  主持人:我是追求完美组的组长——,我们组的口号是越来越好,来来来来;越来越好,来来来来。(小组集体说)

  小组成员出示采访记录表,进行统计分析。

  针对这种现象,我们组上网查找了资料,知道了懒惰的危害。介绍懒惰的危害。

  请欣赏故事《寒号鸟》

  所以呀,同学们我们千万不能懒惰。

  第五小组:资料袋袋库

  主持人:针对上面的问题,我们小组通过请教老师,上网搜集资料也找到了许多解决的办法。我们组的口号是只有你想不到,没有我们办不到。

  小组成员展示汇报。

  我们知道了不少克服自身不足的方法。为了让每个同学都能受益,我们把这些方法制作成了一本小手册,方便同学们平时翻阅。

  第六小组:畅想未来的我

  师:我们身上的优点在不断地发扬光大;不足也在不断地克服改进。这一切,都是为了打造未来精彩的自我。接下来有请第六小组展示。

  主持人:我是超越梦想组的组长——,我们组对自己的未来做了一下规划和畅想。我们组的口号是——放飞梦想,展望明天;心会跟梦一起成长。

  (边出示幻灯片边畅想)