长城教学说课稿

时间:2021-08-31

长城教学说课稿

  师:长城是我们中华民族的象征,是中华儿女的骄傲,有不少名人曾慕名而来。这些名人都对长城赞叹不已,请看:出示:

  设计得太伟大了,长城不愧为世界奇迹!——以色列前总理拉宾

  只有一个伟大的民族,才能造得出这样一座伟大的长城!——美国前总统尼克松

  这是世界上最伟大的工程,在其他地方我从未见过类似的杰作。——俄罗斯前总统叶利钦

  师:有一个词,在他们的话语中都不约而同地出现了,是什么?(伟大。)你怎么理解这个词?你说,你说。

  师:默读课文,找一找课文中同样是赞叹长城,同样出现“伟大”这个词的句子。把它画下来。

  师:你找到了,你读,师出示:“这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。”

  为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹。让我们一起走进长城,打开书82页,去读读课文吧,读准生字词,把课文读正确。

  师:大家读得很认真,很投入,这是很好的学习习惯。读着读着,书上的生字肯定和我们交上朋友了吧。出示生字词。

  师:你认识它们了吗?赶快读给你的同桌听听,读得好,学会欣赏,夸一夸,读不对的,帮一帮。

  师:谁愿意读给大家听,请你读。我们一起来读一读。

  3、这么多生字,你觉得哪些字特别需要提醒大家注意的?请你来提个醒?谢谢你们,请大家把你们认为最容易写错的写1个。

  写好了吗?让我们再一起来读一读生字。

  师:同学们的声音真动听,老师觉得课堂上最为动听的就是你们朗朗的.读书声,谁愿意展示自己美妙的声音?

  你喜欢读哪段就读哪段?请你读,你读,你读,你来读,不仅正确而且读出了自己的感受。

  师:同学们,下面我们就一起去感受这一伟大的奇迹。请大家认真地读一读在第1~2自然段,分别找一句你认为最能体现长城之伟大的句子,画上横线,在找到的句子中找一个你认为最能体现长城之伟大的词语,画上圈圈。可以在句子旁边写上自己的体会。

  出示第一节:我们一起来看第1自然段,你找的是哪个句子?哪个词?请你读,师划,长龙、蜿蜒盘旋、崇山峻岭、盘旋。

  师:说说你的体会。同学们,长城之伟大,用一个字来说,那就是“长”,你很会发现,这是个比喻句,把——比作——,那你觉得,长城跟长龙之间有什么相似之处,请你说,你是从姿势角度找到一样的地方,请你说,从气魄方面找到一样的,请你说,你从长度方面找到了长城跟巨龙一样的地方。/article/课文上说,长城有多长?谁来读出这长,你来,你来,你来,整句话,能读好吗?你来,你来,大家看,这是中国地图,长城从东头的山海关,在这儿,到西头的嘉峪关,在这儿,来,顺着地图我们走一走,从你们的眼神中,老师感受到了你们心中的惊叹,带着这份惊叹,一起来读好这个句子。像刚才我们在地图上走的路线,就能用书的一个词语来形容——对,蜿蜒盘旋,来,我们也在我们的书上走一走。

  师:长城之长,叹为观止,而且它建造在崇山峻岭之上,所以说“这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。”

  师:下面,我们来看看,在第2自然段中你找到了哪个句子?哪个词语?

  师标出,这一段……筑成的。你的朗读突出了巨大,谁再来读一读。

  师:还有吗?标出:城墙顶上……并行。你的朗读让老师觉得很震惊,五六匹马可以并行,这到底有多宽呀,是的,相当于大半个教室那么宽了。谁还愿意读,你来,你来。

  还有吗,两米的多高的成排的垛子呀,再来读一次,谁来跟他比一比。男生读,女生读。

  我们连起来读读第2小节,预备齐。你想用哪个词语来概括长城的伟大?对,高大坚固。

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