认识磁场说课稿

时间:2021-08-31

  篇一:关于认识磁场说课稿

  一、说教材:

  本节课研究磁现象。在同学们认识磁场后,下一步自然应使学生了解磁场的性质及对磁场获得感性认识,而教材在介绍完磁场后接着从定量的角度介绍磁感应强度,为此将教材第三节的内容提上来先行介绍。通过演示实验、巧设问题、归纳总结,使同学们掌握磁场的图示方法和右手定则。

  因本版教材的设计原因,教学过程中要对概念做出明确的定义。

  根据如上分析,可确定出本节教学的目标:

  知识与技能:

  1、知道什么是磁性。

  2、知道磁磁场的来源。

  3、知道磁场是有方向的,会用磁感线描述磁场。

  4、知道常见的典型磁场的磁感线分布情况,会用右手定则。

  过程与方法:

  1、观察磁铁吸引不同材质的硬币,演示奥斯特实验,回顾指南针,使同学们对磁性有感性认识,进而了解磁场的来源。

  2、介绍奥斯特,使同学们认识到实验在科学发展中的作用。

  3、观察小磁针在不同位置时N极指向,展示磁传感器示数的正负使同学们认识到磁场具有方向性。

  4、磁场对电流、电流对电流的作用等演示实验。

  5、观察常见的典型磁场的磁感线分布情况,归纳总结其规律,并且体会引入磁感线这一形象化工具的作用,了解物理学的研究方法。

  情感态度与价值观:

  1、 通过对磁场来源的了解,使学生认识物质世界的多样性,养成尊重事实、实事求是的科学态度。

  2、 介绍斯特金的成就及橡树岭国家实验室1.5万吨白银所制电磁铁,使同学们了解人类可以利用所学知识改造自然。

  3、 回顾磁场性质的研究过程,体会科学家热爱科学、追求真理的精神。

  4、 介绍哥伦布比沈括晚400多年发现并利用地球周围的磁场,介绍阿尔法磁谱仪中由中科院制造的永磁体,激发同学们的爱国主义情感。

  重点、难点分析:

  1.重点:常见磁场的磁感线分布情况。

  2.难点:安培定则涉及的空间思维是本节的难点。

二、说教法、学法

  教法:

  学生的学习行为是由动机引起的,学习动机对于学生的学习可以发挥明显的推动作用。本节课采用演示实验和协作实验,巧设物理情景、适当时机巧妙设问引发动机,培养学生的学习主动性;通过邀请部分学生协助老师做演示实验,培养学生学习的积极性;最后再通过随堂检测,进行巩固。

  学法:

  这节课采用自主学习发现问题,合作探究寻求方法,从而最大限度地凸现学生的主体地位,培养学生的自学能力、合作能力、动手实验能力、收集数据提取信息的能力。

三、说教学程序及设想

  ⑴ 复习旧知识,引入新课(3分钟)

  请同学们回答以下问题:

  1、电荷间的作用力是不是需要相互接触?

  2、电荷间是如何产生作用力的?

  3、电场的基本性质及如何形象地表示电场?

  4、电场线的具有什么样的特征?

  ⑵ 新课教学

  1、什么是磁性:(3分钟)

  演示实验1:磁铁吸引硬币。(展示磁铁不同位置吸引硬币时硬币奔向磁铁的快慢)

  演示实验2:磁铁能使小磁针转动。(展示不同位置处小磁针转动的方向和快慢)

  (针对以下实验现象提问)

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  利用PPT文件展示问题。

  【问题】磁铁为什么能吸引五角硬币而不能吸引壹角硬币?

  【学生答】 五角硬币是铁质的壹角硬币不是铁质的。

  【问题】磁铁吸引铁质硬币是不是需要与硬币直接接触?磁铁使小磁针转动时需要不需要与小磁针直接接触?

  【学生答】 不需要直接接触。

  【问题】根据实验现象,不同位置处小磁针(硬币)受力是否相同?什么地方大?

  【学生答】不同,在磁铁一端时大。

  【问题】磁铁与直接接触的硬币(小磁针)之间是通过什么发生相互作用的?

  【学生答】 磁场。

  【实验现象】

  1、能够吸引铁质的五角硬币而不能吸引铝质的壹角硬币,对铁质硬币,在磁铁的不

  同位置处硬币奔向磁铁的速度不同。

  2、磁铁随小磁针转动,磁铁放置方式不同,小磁针转动方向不同,快慢不同。

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  定义:能够吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性。磁性最强的地方称为磁极。

  2、磁场的定义:(4分钟)

  电荷的周围存在电场,电荷间通过电场产生相互作用,那么,磁体和电流的周围是不是也存在磁场呢?磁体间、电流和磁体间则通过磁场产生相互作用。奥斯特的电流磁效应实验说明电和磁是相互联系的。既然电流的周围存在磁场,对磁体会产生力的作用,那么磁体对电流会产生力的作用吗?电流与电流之间有没有力的作用?引导学生注意观察实验现象。

  演示实验3:通电导线与磁体通过磁场发生相互作用。(提醒同学们注意通电导线的放置方式) 演示实验4:电流与电流之间的相互作用。(提醒同学们注意电流的方向)

  (针对以下实验现象提问)

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  利用PPT展示问题

  【问题】通过上述实验表明,除磁体与磁体之间,磁体与电流之间,电流与电流之间是不是也存在相互作用?同向电流之间如何作用?异向电流之间又如何作用?

  【学生答】 也存在相互作用,同向电流之间相吸引,异向电流之间相排斥。

  【问题】电场的基本性质是什么?你能不能类比出磁场的基本性质?

  【学生答】电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用。磁场的基本性质是对放入其中的磁体或电流产生力的作用。

  【实验现象】

  1、通电导线也能使小磁针转动。

  2、同向电流相吸,异向电流相斥

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