三，得出结论：

　　【意图】组织学生搜集证据、开辩论会，让学生在辩论会上大胆想象人类无节制地开采矿物所造成的后果，并插入“部分矿物资源枯竭时间表”，这必将给学生的心灵带来震撼。他们将认识到大家所担心的后果已不是遥远的事，因此而产生紧迫感、危机感，意识到保护岩石和矿物资源是迫在眉睫的大事。

　　四，巩固应用： 保护岩石和矿物资源

　　1? 讨论： 你认为人类应为日益减少的'矿物资源做哪些事？

　　2? 学生发表意见。

　　3? 讨论： 我们能为矿物资源的保护做些什么呢？

　　4? 小组活动，制定小组行动计划。

　　5? 全班交流，完善各组计划。

　　意图：通过小练习，让学生对本课知识掌握得更深刻。

　　五、 拓展延伸：

　　1，计算自己家一个月用去多少一次性用品，估算一年用掉多少资源？

　　2，估算班级每个月用掉多少一次性用品，估算一年用掉多少资源？

　　意图：学习无止境，把课堂带入学生的生活中，让同学们意识到保护矿物资源的重要性。

　　感谢大家的倾听，说课结束。

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