《让我们学会合作》说课稿

时间:2021-08-31

  各位评委:你们好!很高兴我能站在这里展示自己,今天我说课的内容是《让我们学会合作》根据说课的要求,我将从以下几个方面进行今天的说课。

《让我们学会合作》说课稿

  一、教材分析

  《让我们学会合作》是北师大版《品德与社会》三年级上册第二单元的第三个主题。这一主题主要是让学生通过身边事例——游戏活动——延伸到社会大舞台,这样由浅入深的安排,使合作意义的内涵在体验、感悟中不断加深。

  二、学情分析

  三年级学生在实际生活中有过与人合作的经历,也有与人合作的愿望,但缺乏合作意识与正确方法。

  三、学习目标及重点、难点

  本着对教材的理解,并结合我班学生的实际情况,我制定以下学习目标:

  1、通过小组合作体验在集体活动中分工与合作的重要性,认识合作的条件。这也是本课的学习重点。

  2、通过小组合作、总结经验等方式,初步具有合作意识和能力。

  3、通过小组合作总结经验,感受合作成功的快乐或悟出合作不成功的原因。这是本课的学习难点。

  四、教法和学法

  为了达到以上目的,又考虑到学生喜玩好动的年龄特点,我将采取体验式教学方法突破本课的重难点。让学生在游戏中学会合作的正确方法,感悟合作的重要性,同时学生的合作能力也得到发展。

  五、评价方案

  1、通过小组合作体验完成目标1

  2、通过小组讨论、学生汇报等方式,完成目标2

  3、通过师生交流、总结经验,完成目标3

  六、学习过程

  我的教学设计重在体验,主要分为三部分:

  1、节日制作饰品导入,激起兴趣。

  2、学生进行两次小组合作体验活动:制作彩纸链,总结经验和教训。

  3、关注社会中需要合作的事物。

  第一环节 导入新课 激发兴趣

  首先从圣诞节将至制作饰品来装饰教室入手,激起学生想动手的兴趣。先告知制作彩纸链的方法和要求,接着把制作任务交给学生,开始活动。

  第二环节小组合作 体验活动

  体验活动一:每个小组合作制作彩纸链,此时,教师不做详细的提示和要求,让学生自己去尝试、体验。

  全班讨论总结:待各组完成之后,交上自己的作品,全班一起欣赏讨论总结经验。学生可能会总结出没有合理分工、没有合作等经验教训。

  体验活动二:带着总结的'失败教训,请学生再次小组合作制作彩纸链,提醒学生要合理分工,人人负责,遇到问题及时交流并作出协调,才能避免上次所犯的错误。完成之后,请各组学生分别将第一、二次所制作的彩纸链进行对比。

  探究活动:各组上交第二次作品,共同欣赏,教师引导讨论。“第二次制作比第一次制作要多出很多圆环,为什么?”总结出以下经验:

  合理分工、人人有责、随时协调、不忘交流。

  第三环节拓展延伸

  在此基础上进入第三环节,通过看课本42页图片拓展,在感悟合作重要的基础上,把学生的视线引向社会,通过观看课堂上、接力赛、拔河等图片,使学生深深地感受到:合作可以产生超过个人的力量;合作能够帮助我们战胜困难;合作能为集体赢得荣誉;合作能给我们带来愉快的体验。

  七、板书设计

  让我们学会合作

  合理分工

  人人有责

  随时协调

  不忘交流

  这样设计板书既总结出合作的四要素,并且条理清楚,一目了然,很容易记住合作成功的经验。

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