各位评委：你们好！很高兴我能站在这里展示自己，今天我说课的内容是《让我们学会合作》根据说课的要求，我将从以下几个方面进行今天的说课。

　　一、教材分析

　　《让我们学会合作》是北师大版《品德与社会》三年级上册第二单元的第三个主题。这一主题主要是让学生通过身边事例——游戏活动——延伸到社会大舞台,这样由浅入深的安排，使合作意义的内涵在体验、感悟中不断加深。

　　二、学情分析

　　三年级学生在实际生活中有过与人合作的经历，也有与人合作的愿望，但缺乏合作意识与正确方法。

　　三、学习目标及重点、难点

　　本着对教材的理解，并结合我班学生的实际情况，我制定以下学习目标：

　　1、通过小组合作体验在集体活动中分工与合作的重要性，认识合作的条件。这也是本课的学习重点。

　　2、通过小组合作、总结经验等方式，初步具有合作意识和能力。

　　3、通过小组合作总结经验，感受合作成功的快乐或悟出合作不成功的原因。这是本课的学习难点。

　　四、教法和学法

　　为了达到以上目的，又考虑到学生喜玩好动的年龄特点，我将采取体验式教学方法突破本课的重难点。让学生在游戏中学会合作的正确方法，感悟合作的重要性,同时学生的合作能力也得到发展。

　　五、评价方案

　　1、通过小组合作体验完成目标1

　　2、通过小组讨论、学生汇报等方式，完成目标2

　　3、通过师生交流、总结经验，完成目标3

　　六、学习过程

　　我的教学设计重在体验，主要分为三部分：

　　1、节日制作饰品导入，激起兴趣。

　　2、学生进行两次小组合作体验活动：制作彩纸链，总结经验和教训。

　　3、关注社会中需要合作的事物。

　　第一环节 导入新课 激发兴趣

　　首先从圣诞节将至制作饰品来装饰教室入手，激起学生想动手的兴趣。先告知制作彩纸链的方法和要求，接着把制作任务交给学生，开始活动。

　　第二环节小组合作 体验活动

　　体验活动一：每个小组合作制作彩纸链，此时，教师不做详细的提示和要求，让学生自己去尝试、体验。

　　全班讨论总结：待各组完成之后，交上自己的作品，全班一起欣赏讨论总结经验。学生可能会总结出没有合理分工、没有合作等经验教训。

　　体验活动二：带着总结的'失败教训，请学生再次小组合作制作彩纸链，提醒学生要合理分工，人人负责，遇到问题及时交流并作出协调，才能避免上次所犯的错误。完成之后，请各组学生分别将第一、二次所制作的彩纸链进行对比。

　　探究活动：各组上交第二次作品，共同欣赏，教师引导讨论。“第二次制作比第一次制作要多出很多圆环，为什么？”总结出以下经验：

　　合理分工、人人有责、随时协调、不忘交流。

　　第三环节拓展延伸

　　在此基础上进入第三环节，通过看课本42页图片拓展，在感悟合作重要的基础上，把学生的视线引向社会，通过观看课堂上、接力赛、拔河等图片，使学生深深地感受到：合作可以产生超过个人的力量；合作能够帮助我们战胜困难；合作能为集体赢得荣誉；合作能给我们带来愉快的体验。

　　七、板书设计

　　让我们学会合作

　　合理分工

　　人人有责

　　随时协调

　　不忘交流

　　这样设计板书既总结出合作的四要素，并且条理清楚，一目了然，很容易记住合作成功的经验。

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