二年数学下册《买电器》说课稿三篇

时间:2021-08-31

  《买电器》的主要教学目标是让学生掌握整百、整十数加减的口算方法。下面是小编收集的二年数学下册《买电器》说课稿,欢迎阅读。

二年数学下册《买电器》说课稿三篇

  二年数学下册《买电器》说课稿1

  各位评委、老师下午好,今天我说的是《买电器》一课。

一、说教学内容。

  《买电器》是北师大版二年级数学下册第六单元“加与减(一)”的一课时。教材通过创设学生熟悉的买电器的生活情境,请学生提出相关的数学问题,学习整百、整十数相加减的口算。本节课是在学生掌握了100以内加减法及万以内数的认识的基础上进行的,学好本节课为今后进一步学习整数加减法打下了坚实的基础。

二、说学生。

  我校身处城市,班里的孩子们对各种电器非常熟悉,并且有逛家电商场的经历,对加减法的算理掌握较好,能根据情境提出相应的加减法问题。孩子们能正确迅速地口算20以内的加减法,在一年级的两次口算过关检测,过关率均达到了100%。部分学生能口算整百、整十数的加减法,但对于算理的理解比较欠缺。

说理念。

  数学课程标准指出。“数学课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考,鼓励学生的创造性思维。”在这个教学理念的指导下,把这节“口算教学”设计成“生活的数学,活动的数学、有趣的数学,发展的数学”。

四、说教学目标。

  根据教学内容和学生的实际情况特制订以下3个教学目标。

  1、探索并掌握整百、整十数相加减的口算方法,并能正确地口算。

  2、结合具体情境,发展提出问题和解决问题的意识和能力,经历算法多样化的过程。

  3、体验与同伴合作学习的快乐,提高学习的自信心。

五、说教学重难点。

  孩子们虽然能口算整百、整十数的加减法,但对于其中的算理理解并不是很清楚,所以将教学重点确定为:探索并掌握整百、整十数相加减的口算方法。

  教学难点确定为:结合具体情境,发展提出问题和解决问题的意识和能力,经历算法多样化的过程。

六、说教法、学法。

  根据课标要求,从学生的实际出发,创设学生熟悉的教学情境,鼓励每个学生动手、动口、动脑,积极参与数学的学习过程。在教学中运用的教法有:情境设置法,谈话法,讨论法,演示法。

  学法有:迁移学习法,自主探究法,小组协作法,操作法。

七、说教学准备。

  教具:课件、计数器、一袋数字卡片。

  学具:每人一个计数器、20张百元卡片。同桌一袋数字卡片。

八、说教学过程。

  (一)创设生活情景,发展学生数感

  上课伊始便设计了“买电器”的生活情景,使学生感受到数学与生活的密切联系,“猜电器价格”的活动,发展学生的数感,激发学生兴趣,调动学生积极性,为本节课的学习打下良好的基础。

  (二)自主协作探究,明算理知算法

  在本节课中把获取知识的过程交给学生,通过“根据情境提数学问题”的活动,引发学生的数学思考,发展学生提出问题的意识和能力,孩子们提出的问题可能会涉及到加法、减法、乘法、除法等方面。课件展示要解决的问题:“爸爸买一台电视机和一台洗衣机一共花多少元?”,板书算式:。孩子们通过自主探究、小组协作、展示汇报等多种活动来探究500+800的计算方法,逐步完成“动作思维——形象思维——抽象思维”的发展过程,领悟到整百、整十数加减法的口算算理只有相同数位上的数才能相加减,以突破教学重点。在汇报展示环节孩子们可能会通过数100元钱币卡片、拨计数器、运用凑十法等方式进行计算,此时应鼓励孩子们尽量用自己的语言表达思考过程,孩子们不仅能更加形象地理解抽象的算理,更能体会到算法的多样化,发展创造性思维,以突破教学难点。

  (三)技能运用并进,提高口算效益

  在学生理解算理掌握算法后及时组织口算练习,以帮助学生形成基本的口算技能。在口算练习时请孩子们对比小结注意事项,以初步形成评价与反思的意识。玩“抽卡片、列加减法算式”的游戏,使原本枯燥的口算练习趣味化,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心。在基本练习的基础上,设置了拓展性练习,请孩子们帮淘气设计2000元压岁钱怎么花的方案,设计的方案可能是多种多样的,孩子们不仅能体会到口算的价值,更能体会到估算、理财等知识在生活中的应用。此时趁热打铁,请孩子们以“我的压岁钱怎么花”为内容写一篇数学周记作为本节课的作业,这是一个综合性的作业,以体现数学的生活性、发展性。

  (四)反思评价相长,提高自信心

  通过自主、同伴、师生之间的反思、评价,使学生进一步明确算理,体验成功的快乐,激起追求的意念和力量,为孩子的终身可持续发展奠定良好的基础。

九、说板书。

  为帮助孩子更好地理解和掌握本节课的教学重点、难点,设计了简洁、醒目的板书。

  主课题:买电器。(黄色)

  子课题:口算整百、整十数加减法。(红色)

  板书主页面:

  (1)算式:500+800=1300(元)(黄色)

  (2)答话。答:共花1300元(黄色)

  (3)算理:5个百+8个百=13个百

  也就是1300(红色)

  以上是我对《买电器》一课的设想与构思,有不足之处敬请各位老师不吝赐教,谢谢大家!

  二年数学下册《买电器》说课稿2

  一、说教材

  教学内容:

  《买电器》是义务教育课程标准北师大版实验教科书数学二年级下册第五单元“加与减”的第一课时”,是学生在认识万以内数的基础上,进行简单的整十、整百数的加减法。

  教学目标:

  1、探索并掌握整十整百数的加减法的口算方法,并能正确地进行计算。

  2、结合具体情境,发展学生提出问题和解决问题能力,体会到数学与生活的密切联系。

  3、初步培养学生探索、交流和合作的能力。

  教学重点:

  掌握整百、整十数的加减的口算方法。

  教学难点:

  对“相同单位的数相加减”这一算理的理解。