《上海的弄堂》的说课稿

时间:2021-08-31

  一、教材分析:

  1、教材的地位和作用:

  《上海的弄堂》是选自高中语文第一册读本的一篇写景散文,供学生在必修课文后的拓展阅读。高中语文散文单元的主要教学任务是在整体把握的基础上,品味其语言,体会其情感。高中语文阅读的主要目的是培养学生的审美情趣,增强文学素养文学品味,提高学生的审美能力。

  《上海的弄堂》是一篇带着浓郁人文气息的优美写景散文,作者从静态的呆板的上海弄堂着笔,展现了其生活化,人情化的一面。作者用人情化的笔触,展现了上海弄堂丰富的声色,动人的情态,沧桑的历史。文章脉络清晰,语言生动形象。这应该也是本文的特色所在,所以我放弃了面面俱到,而是用一节课的教学着重引导学生抓住上海弄堂的主要特色,并通过对语言人性化、生动形象特色的欣赏体味来感受作者对上海弄堂的深情。

  2、教学目标的确立:

  高中阅读中筛选信息能力的培养是很重要的一个要求,且本文脉络条理较清晰;同时高中散文阅读中要求学生能欣赏语言美,感悟作者情感。高一学生散文阅读的能力有待逐步提高,因此我较基础地将课堂教学目标定为以下三点:

  ① 通过学习本文,了解上海弄堂的特点,培养学生筛选信息的能力。

  ② 学习本文赋予弄堂人性化,语言生动形象的特点。

  ③ 体会品味文中作者对上海弄堂的深情。

  3、教学重点、难点:

  根据学习目标及学生散文学习的能力状况,我确定了以下教学重难点:

  教学重点:筛选主要信息,了解上海弄堂的特点。

  教学难点:引导学生通过对本文生动形象的语言,及作者对上海弄堂人性化的描写进行欣赏,感受弄堂特色,进而体会作者对弄堂的深情。