小猫钓鱼说课稿

时间:2021-08-31

  一说教材

小猫钓鱼说课稿

  本课教材选自人教版小学体育实验教材水平一的内容, 跑几步,一脚蹬地踏跳,双脚轻巧落地。下面我来说说本课的设计理念。

  二设计理念

  学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促使学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。结合新课程标准理念,本着健康第一的指导思想,我根据三年级学生年龄小,好动,注意力容易分散,对新鲜事物感兴趣,有较强的表现欲望,善于模仿等特点,在进行教学设计时,注意激发和培养学生的运动兴趣,创设新颖有趣的教学情景,通过采用多变的教学 ,引导学生主动参与各项活动,使学生在活动中获得知识的乐趣和成功的经验,让学生在享受大自然的同时,即锻炼了身体和意志品质又陶冶了情操,同时,根据近年来我在教学中的观察,三年集学生容易将单双脚跳混淆为跨步跳,因此,结合大纲的要求,我将本课的教学目标设想为。

  1认知目标通过主题式情景教学,创设良好的学习环境,激发学生的思维,培养体育兴趣,使学生生动活泼,,积极主动地得到发展。

  2技能目标培养学生一脚蹬地踏跳,双脚轻巧落地的能力

  3情感目标通过模仿练习,开发学生的想象力,激发学生的表现欲望和创新能力。

  4思维发展目标通过游戏发展学生奔跑及躲闪能力,培养做事认真,一心一意的品质

  我将本课时的教学重点定为

  重点正确区别跳跃能力的技术,学会用脚是前脚掌发力。

  难点前脚掌发力的过程中双腿屈膝,双手用力往上带。

  三说教法

  针对本课的教学目标和学生实际,本课所采用的主要教学方法有;

  1主题式情景教学法,让学生入境动情,明理知味,用情景激发兴趣,使学生在强烈的角色体验中产生浓郁的学习兴趣,获得最佳注意力,从而取得最佳的学习效果。

  2游戏竞赛法利用游戏竞赛的娱乐性,竞争性,规则性强的特点,精心设计问题使学生产生想象,在思考,领会,比较,体验中掌握技术,提高学生的练习兴趣,产生较强的情绪体验,激发好胜心,充分发挥主动性和创造性。

  四学法指导

  方法是打开知识宝库的金钥匙,我根据三年级学生活泼好动,情绪波动大,注意力集中时间短,好奇好胜心强,好模仿等特点,在学生对原有小猫钓鱼故事的认识基础上进行共同创编,通过引导观察,诱导表述,模仿练习,自主练习,师生共同参与的互相评价互相激励的过程,使教学重点分步递进,扎扎实实地得到解决,从而使难点也在学习过程中逐步得以化解

  五教学过程

  在本课教学处理上,设计出以小猫钓鱼为情景主线,以跑几步,一脚蹬地踏跳,双脚轻巧落地技能学习为技术学习主线的主题式情景教学实践课,在教学中,将体育技术的教学过程与创遍故事的情境发展融会贯通,环环紧扣,自然流畅,使鲜明,清晰,层层递进的技能教学主线与生动活泼,高潮迭起的故事情境发展主线交相辉映

  (一)开始部分:以故事情境导入

  为使枯燥的跳跃能力技术学习更具吸引力,我引发学生对童话故事《小猫钓鱼》的回忆,引导共同去创编新的故事情境的形式导入。(在课的开始我说:“春天来了,万物复苏,小河里的冰化了。。。。。。老师相信同学们一定能够学到很多的本领”以此激发学生的好奇心与求知欲。看到同学们那兴奋的样子,我进一步引导学生“要想去钓鱼咱们先来做个热身运动,使我们身体的各关节活动开来,你们说好吗?同学们大声的说“好”,这时就进入本课的准备部分。)

  (二)准备部分:利用天真童趣的模仿操,进一步激发学习兴趣

  在天真活泼的童谣中,师生共同做起动物模仿操,模仿小动物们在 森林中欢快嬉戏的情景,本操全套共分六节,第一节蜜蜂操(上肢运动);第二节小鸭操(肩部运动);第三节小猫操(扩胸运动);第四节孔雀操(压腿运动);第五节青蛙操(全身运动);第六节小兔操(跳跃运动);当学生做完准备活动后,我们就进入了本节课的基本部分。

  (三)基本部分:展开故事情境,在主动积极、和谐民主的氛围中学会技术

  在练习中,我一改传统枯燥的练习刚过程,通过让学生模仿,师生互相竞赛、互相评价、互相鼓励、生动语言激烈等手段,激发学生形成高涨的练习情绪,同时,使师生合作学习,和谐互动的场面掀起一个高潮。

  在这阶段教学处理上,我将学生4人一组站在垫子前方,(小河的一边),我站在小河的另一边,小猫在去钓鱼的途中遇到了一条河,这可怎么办呢?你能到达河的另一边吗?“能”光说可不行,咱们要拿出实际行动来,带着两个问题去练习,生自由练习,每小组两次,请上台展示。。。。。。发展跳跃能力,你们都会了吗?

  网鱼游戏,网到6—7条鱼为止。

  (四)结束部分:轻松很破的游戏,使身心得到愉悦放松

  为更好地实现学以致用的教学目的,我又设计了小猫钓鱼的游戏,老师先当小猫,学生当小鱼,师生一起玩游戏,师钓到5—6条停止,然后选出3—4名学生扮演小猫进行练习,钓到5—6条鱼就停止,最后老师问学生:“除了用鱼钩钓鱼还能用什么?”“用网子网鱼”接下来玩。

  最后,师生在音乐《让我们荡起双桨》的伴奏下模仿划船动作,使学生进入到相对安静的状态,消除疲劳。

  总结全课,请同学们回去思考:今天所学的内容在我们日常生活中哪些地方可以运用的到,收拾器械,宣布下课,

  (五)课的预计

  平均心率约110—120次/分

  练习密度在30—35%