诗朗诵作文

时间:2021-08-31

【推荐】诗朗诵作文十篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的诗朗诵作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

诗朗诵作文 篇1

  我心中有许多难忘的事第一次看见大海我高兴地跳了,第一次坐上飞机,第一次去爬山,可是有一件事深深地刻在我的脑海里,怎么擦也擦不掉,怎么抹也抹不掉,像施了魔法似的。

  有一天,胡老师在教室里宣布,要举办一次“金波”儿童诗集朗诵会。当时,我心里高兴极了,心想,这是在那表演,胡老师会让我去吗?有的同学面部紧张,有的现学兴奋不已,有的同学左思右想,等等。

  胡老师让我朗诵《笑的花朵》。自从胡老师把这个任务分配给我,我每天晚上写完作业都把诗读一遍,背一遍,在读背的时候我感受到了诗的韵律美,美得像仙女一样。

  星期四下午,我们去文化宫彩排,二点半,士兵一样的我们整整齐齐的站好等着胡老师来。胡老师来了,把我们带进去并安排了我们的座位,我们看着那三百多个座位和又大又宽的舞台。想如果能有灯就好了,当彩排开始的时候,自然篇背得很熟,当我上去的时候我紧张又激动,我背完最后一名话的时候掌声很大。

  到了正式演出,五彩的灯光照在舞台,我紧张又激动。我们不知道一开始会有一位哥哥拿着吉它弹《天空之城》这首歌,等这首歌弹完的时候,全场都是掌声,声音还很大,当祝慧雅上场,她那清翠人声音使我们走进了一幅优美的图画。该我上场的时候,我的腿微微有点颤抖,我还是大步地向舞台中央走去。到了舞台中间,面向观众,我朗朗上口地背起了我的诗,在北诗的时候,我眼前好像出现一幅幅美丽的图画,使我心情美好,也不紧张了,当背完的时候,全场都响起热烈的掌声,我心里高兴得想蹦起来。

  自从,胡老师组织了这次活动,我爱上了写诗背诗歌、看诗。

诗朗诵作文 篇2

  我们学校为了庆元旦,举办了诗词朗诵会的活动。

  从未自愿报过名的我,既然破天荒的报了名,而且还是单独一个人。忘不了当时和语文老师我报名时老师的震惊,还有一个同学问:"这不是你的风格啊?"而我默默的笑着,点了点头。这不光是我自愿报的,而且还是我得知有诗词朗诵会时就准备好了,每天早上读一遍,准备了一个月有余了。

  转眼间到了庆元旦那天,二楼的举办场地人山人海,不光有我们初中的,还有一些小学的。当时看着一排排的人,心里有些退缩,我觉得我可能有密集恐惧症,因为我是第十四个节目,所以我并不着急,但确实是紧张,紧张得自己两手冰凉,后来看旁边的同学都说说笑笑,心里有点放松了,一边背稿子,一边玩,因为我发现自己腿短,够不着地,可以踢着玩,优哉游哉的。

  这份悠哉悠哉一直持续到我前面的同学上去表演了,刚入场时的紧张又回来了,还加倍了,莫名的怂了,甚至还想着要不要来个装病,但想了想有点不甘心哦,毕竟准备了一个多月了,于是我上台前各种给自己加油,因为我是一个人表演,关键时刻连个安慰我的队友也没有。

  这时我听主持人念了一大串我的开场白,知道该我上场了,我淡定的走上台,但心里紧张的要死,当时心情有些平复,可我看到了坐在前面的老班一脸严肃,拿出了手机对准我,心里顿时咯噔一声。容不得我多想,配音响起了,我也立马开始朗诵,可尴尬的事情出现了,因为过度紧张,我把前面的那一句念错了,把插上念成了插着,当时我自己都有一种风中凌乱的感觉,有种想重来的冲动,可是不能。更尴尬的事情出现了因为过度紧张,我忘词了,你懂不懂一种绝望:稿子就在自己手里但看不了。我当时觉得自己整个人都被固定住了,动不了也就是说前一段的词都是我自己编出来的,然而我听着自己在台上胡说八道,都有一种想捂脸的冲动,好丢人。好在后面正常了一点,但我依然不知道自己念得是什么,知道下台鞠躬那一刻,我才觉得找回了我自己,但当时我觉得自己头重脚轻,尤其是鞠躬到90度那一刻,还怀疑自己会不会掉下台去。下台后我有一种不真实的感觉,结束了?一个月的准备结束了?可自己却比上台前还要紧张,浑身发抖,这时我看到自己旁边的一个女生哭了,因为她说自己没有念好,听她这么一说,我也有种想哭的冲动,姐姐你没念好就哭,那我这个念错词的是不是该哭死了,但转念一想还是算了,像我这种没人疼没人爱的孩子,估计哭死了也没人给收尸。

  最关键的颁奖环节来了,最后我得了一个二等奖,拿到奖状的时候,我觉得这一切都圆满了,结束了,真的结束了。

  路还很长,要慢慢准备,要走的稳。

诗朗诵作文 篇3

  就在今天下午的第一节课,我们班开展了一次别开生面的诗歌朗诵会。

  这次诗歌朗诵会我们期待已久了,在这周的星期三,刘老师就开始给我们时不时地透露一点儿消息,说这周五的班会要改成诗歌朗诵会,而且还要排名次,前几名还有神秘奖励呢!那大家都很兴奋,很期待,当然还有那么一点点疑惑。第二天,刘老师居然真宣布了:“请各位同学做好准备,明天我们班进行诗歌朗诵会,主题是‘母亲河’,请大家务必做好准备。”刘老师的话一说完,教室里便叽叽喳喳地炸开了锅,乱成了一团。我也挠了挠头,去找我们小组的组员们商量。经过我们小组公平地议论了一番后,决定由戢印雪来找诗歌,我来领读。

  周五,我怀着复杂的心情来到学校,有激动,有兴奋,当然,还有那么一丁点儿紧张。来到教室,戢印雪将她准备的题材拿了出来,原来是《黄河颂》。《黄河颂》一共六段,我们小组一共五人,一人读一段,最后一段大家齐读。我粗略地看了一下内容,诗歌激情澎湃,朗读时应用充满激情的声音读。当我把我的想法告诉我的组员们后,他们十分支持,因此一致决定排练时听我的。中午,我们小组认真地排练了一下,没想到效果好得惊人!我便十分认真地对他们说:“大家听着,如果我们这次诗歌朗诵会得到了好的名次,那么我会奖励每人两元钱,作为鼓励。”大家听了,都十分兴奋,“斗志昂扬”,看来,我这句话给了大家精神上无比巨大的支持,所以说仅有精神上的鼓励是不够的。

  下午的诗歌朗诵会终于来了,只见两位小主持人将十个组的序号打乱,然后把写有数字的那一面朝下,随意地将其铺在桌面上。朗诵会开始了,第一个环节便将气氛推入了高潮——由老师揭晓这次小组上台的先后顺序。刘老师走到布满纸张的桌前,轻轻地掀开第一张纸,上面写着“9”这个数字,只听九小组发出了尖叫,不知是绝望还是高兴的。第二张卡片也被揭晓了,是“3”这个可爱的数字,也正是我的小组。接着的便是“7”、“6”、“10”、“4”、“1”、“2”、“8”、“5”。在开始朗诵前,刘老师让每个小组的组长给其他上台的小组打分:满分十分,最低六分。第九小组率先登台了,他们朗诵的是《长江之歌》,虽然他们表现得不是太好,但是我也给他们打了7分。紧接着,我们小组上台了!我用我那雄浑的嗓音,亲切地朗诵着《黄河颂》,从“朋友……伟大,坚强”,我们小组一直充满激情地朗读,我相信,我们的朗诵使所有听到的人看到了黄河那波涛汹涌、豪情万丈的场面!但是,我最欣赏的还是第二小组,他们的声音使我沉醉:周思岑的嗓音优美,恰似一首钢琴曲;林家威的嗓音雄厚,将我带到了翻腾着的黄河身边;杨澜的声音清脆动听,仿佛一汪恬静的湖水,原来率性的黄河也有沉静温柔的时刻……

  诗歌朗诵会在热烈而激情的气氛中很快结束了,但是长江和黄河留在了我们的心中!