教学目标：

　　1、 培养学生认真、细致的观察能力。

　　2、 培养学生展开合理、丰富的想象活动。

　　3、 学会生动具体地描述活动的过程。

　　教学重点：

　　训练有目的地观察的能力。

　　教学难点：

　　运用准确、丰富的语句描写活动场面。

　　教学准备：

　　搜集关于“笑”的资料；多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、说“笑”，准备引导亲亲切切

　　1、交流课前搜集的关于“笑”的资料。

　　2、一分钟健身运动，请全体同学根据老师的指令来笑。

　　3、“走进笑王国”，出示有关“笑”的词语，让学生大地朗读。理解这些词语的意思。

　　二、演“笑”，作前指导快快乐乐

　　1、第二关??“超级笑笑笑”。师出示“捧腹大笑”、“抚掌大笑”、“破涕为笑”、“掩口而笑”四个词语。

　　2、请四人小组表演这四种“笑”，然后请一位代表来参赛。

　　提要求：

　　(1)表演的同学要到位，用慢动作把千姿百“笑”的瞬息万变展示出来，让大家看清楚；

　　(2)台下的同学要仔细观察表演同学的动作、神态、语言的细微变化，并合理想象，想一想表演同学笑的原因。

　　3、说“笑”，请同学们讲观察到的笑，并想想这位同学笑的原因。

　　三、写“笑”，评议诱导开开心心

　　1、请同学们根据自己所观察到的“演笑”情节，选自己印象最深的一部分写一个片段。

　　要求：内容具体、适当想像，力求写得与别人的不一样。

　　2、交流习作成果，师生评议。

　　四、续“笑”，总结激导高高兴兴

　　快乐作文“套餐”：

　　必做题：《记一次千姿百“笑”活动》，可自拟题目，自由安排作文材料，自主选择作文形式。

　　加分题：1、写一则倡议书：《让我们笑待每天》（或题目自拟）。

　　2、写一句人生格言（有关快乐地、微笑地面对复杂的生活、学习等方面的）。

　　板书设计：

　　神态 动作

　　千姿百 格言

　　语言 想象