十个数的优秀教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

十个数的优秀教学设计

  1、能借助汉语拼音,学习儿歌和古诗,认识18个生字,会写其中8个生字,激发学生学习汉字的兴趣。

  2、认识田字格,认识汉字的九种基本笔画“一”(横)、“︳”(竖)、“丿”(撇)、“”(捺)、“丶”(点)、“L”(竖弯钩)、“乙”(横折弯钩)、“-|”(横折)、“L”(竖弯),指导学生正确规范地书写。写字时注意良好的姿势。

  3、激发学生朗读兴趣、培养语感,能入情入境地朗读与背诵。

  教学准备:

  教师:准备与课文内容相配的教学挂图(幻灯片、课件),生字卡片;基本笔画卡片;10个汉字数字卡10拉伯数字卡片;田字格黑板。

  教学时间:2课时

  教学步骤:

  一、观察引入

  1、出示挂图。请小朋友观察图画,把你看见的说一说。

  2、出示1~10个阿拉伯数字,请学生认读。今天,我们就要来学习一首有趣的数字儿歌。板书课题。

  二、读文识字

  1、学生借助拼音读通课文,注意读准字音。

  2、同桌互相读,小伙伴纠正字音。

  3、班上交流。请小朋友来试试,其余学生仔细听,他的字音读准了吗?他的声音响亮吗?

  4、教师相机进行朗读指导。

  5、再读课文,把你认识的数字用“_”画出来。

  6、出示生字卡片:“十”、“一”“二”、“三”、“六”、“八”,请学生认读。

  7、再出示生字卡片:“个”、“数”、“又”,请学生拼读。

  8、“开火车”读,齐读。

  9、分学习小组读课文,说说你读懂了什么,全班讨论。

  10、背诵课文。

  三、游戏扩展

  1、“找朋友”。先把阿拉伯数字卡片和汉字数字卡片分别发给两组小朋友。游戏开始,一学生拿“3”跑上台,说:“我是3,谁是我的好朋友?”另一学生拿“三”上前,说:“我是你的好朋友。”然后转向大家大声读“三”。其余依此类推。

  2、完成课后“读读连连”。

  四、指导写字

  1、教读儿歌。要想写好字,得按顺序写。先横后竖,先撇后捺;从上写到下,从左写到右。顺序记得牢,写字写得好。

  2、认识田字格,读、写基本笔画。

  3、观察生字在田字格中的位置。

  4、教师示范写,学生练习,教师巡视。