求另一个加数教学设计范文

时间:2021-08-31

  学习内容:人教版小学数学教材一年级下册第20页例5。

求另一个加数教学设计范文

  学习重点:解决有多余条件的“求另一个加数”的实际问题。

  学习难点:根据问题选择相关的信息。

  学习准备:教学情境图、多媒体课件。

  一、导学

  1、板书课题,解决问题

  1)创设情境,提出问题。

  教师出示第20页的情境图,提问:请你仔细观察,说说从图中看到了什么?教师:发现了哪些数学信息?你是怎么知道的?

  (出示主题图)

  随着学生提出问题,课件随机显示

  2、学习目标(学生看)

  1)熟悉解决问题的一般步骤,能解决含有多余条件的“求另一个加数”的实际问题。

  2)经历画一画、说一说、算一算等活动,进一步熟悉画图的策略。

  3)感受画图在解决问题过程中的作用,感受数学与日常生活的联系。

  3、自学指导

  1)让学生先想一想:题目呈现的信息中你知道了什么?

  2)哪两个信息有联系?

  3)要求“还有几人没来“需要哪两个条件?

  4)多余信息是那一句?

  5)你能把用文字表示的条件和问题,用画图的方式表示出来吗?

  二、学生自学

  学生按自学指导要求看书、自学例题。教师发现学生好的方法及时表扬、奖励星章一枚,多关注后进生。

  三、小组内学生互学

  在小组长的组织下,和作解决问题。

  四、展示

  1、分小组展示学习成果,回答自学指导中的问题,并提出组内没有解决的问题,其它小组作补充、质疑。

  2、教师根据学生的回报进行补充教学,归纳总结。

  五、测评

  1、完成书上的“做一做”

  2、完成书上相关的练习题。

  3、完成课堂作业;练习五第1、2、4题