第四小组：

　　题目：朋友生日到了，你们用怎样的方式表达祝贺？

　　生答：打电话；发电子邮件；点歌；寄礼物

　　最后一组

　　题目：在非州主人家里，你怎么告诉他你肚子饿了？

　　（学生通过动作表演来说明）

　　正式上课：

　　师：（出示漫谈沟通）沟通是什么呢？

　　师：沟通就是人与人之间交往表达。

　　师：那么什么是漫谈呢？

　　生：很广泛地，全方位地谈话

　　师：是大方的，轻松地交流，这就是漫谈

　　师：大家自由读课文，想想每一个自然段的主要意思

　　（生自由读课文）

　　师：读完课文后，有没有留心每节课文的重点意思呢？

　　接下来是游戏时间：问答大比拼（一）（发给每组一张答题卡）

　　提示：1、请分线讨论

　　2、按照课文的内容设计一首问题

　　3、总是里必须有为什么或怎样这两个词语

　　4、时限：3分钟

　　第一小组：

　　题目：动物为什么不能像人一样来沟通？如果像人一样，沟通会怎么样呢？

　　（其他组同学回答）

　　生： 会像生活在梦幻的界里

　　生：动物的生态方式决定他不能讲话

　　生：其实动物也能像人一样沟通，比如，八哥

　　第二小组：

　　生问：人类沟通的方式为什么比其他动物丰富得多？

　　生答：因为人类可以利用高科技的手段，人类还可以写文章等

　　第三小组：

　　生问：为什么人类是最善于沟通的动物？是怎样沟通的？

　　生答：因为鸟类只能说鸟类讲的话，人类从小就可以学习。

　　生答：如果人类是比较高级的善于沟通，比如可以用语言，用神情来沟通，用肢体语言来沟通