整理和复习教学设计

时间:2021-08-31

  教学过程

  (一)习题1-6

  让学生独立完成、集体更正

  (二)课堂作业新设计

  1 .写出分母是8 的所有真分数( ),其中( )是最简分数。

  2 .把下面大小相等的分数填人相同的圈中。

  3 . 比较下面每组分数的大小。

  和 和 和 和 和 和 4 . 把下面的分数化成小数,除不尽的保留两位小数。

  (三)思维训练

  1 . 分数 是真分数,而且可以化成有限小数,x 最大是几?

  2 .一个分数,分子和分母的和是43 ,如果分母加上17 ,这个分数就可以化简成言,这个分数是( ) o

  3 .一个最简分数,把它的分子扩大2 倍,而分母缩小到原来的 后,正好等于 ,这个分数原来是( )。

  (四)课堂小结

  通过本节课的学习,我们对分数的意义、真分数和假分数、分数的基本性质、约分、通分、分数和小数的互化等概念更加清楚。同时,进一步明确了这些概念之间的内在联系,并能灵活应用这些概念解决问题。