语文课文《短文两篇》教学设计的范文

时间:2021-08-31

  一、课前自学

  1、读一读,尽量记住下列字词的读音、写法和意义:

  浸(jìn)

  一撮(cuō)灰

  一瞬(shùn)间

  旸(yáng):日出。

  姮(héng)娥:即嫦娥。

  皓(hào)月:明亮的月亮。

  寂寞(jì

  mò):孤单冷清

  2、朗读课文,了解文章大意。

  二、课堂活动(1课时)

  1、积累知识:

  ⑴无数人咏叹过太阳和月亮,留下了很多美好的诗篇,就你喜欢的写几句。

  日:__________________________________________________

  月:__________________________________________________

  ⑵作者巴金,原名李晓棠,四川成都人,现当代著名文学家,主要作品有《急流三部曲》,即《_______》《________》《_______》;《爱情三部曲》,即《雾》《雨》《电》。(2005年10月17日在编辑这篇课文时,惊闻本文作者巴金逝世。)

  2、研习课文:

  ⑴整体感知:

  ①听课文录音,然后自由朗读,了解课文大意。

  ②在《日》中,作者写了_______和_______;在《月》中写了_______。

  ③让学生讲一讲飞蛾扑火、夸父逐日、嫦娥奔月的故事。

  ④联系特定的时代背景,理解光明寒冷的特殊涵义。

  光明:______________________________________________

  冷:________________________________________________

  ⑵句段品读:反复朗读课文,挑选3个问题作答。

  ①在《日》中作者写日,却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火,这是为什么?

  ②在《日》中叙述完夸父,飞蛾之后,为什么作者忽然笔锋一转,说起了为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命?

  ③在《日》中写道:生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。联系特定的时代背景,你如何理解作者的这种人生追求?

  ④在《月》中月亮带给作者的突出感觉是什么?你是通过哪些描写体会出来的?