一年级《我喜欢的颜色》教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  认知目标:认识生活中有很多色彩,了解基本的色彩规范名称。

  能力目标:运用平涂的方法,用各种色彩表现画面。

  情感目标:激发对颜色的联想,感受色彩美。

  重点:

  认识各种颜色

  难点:

  掌握油画棒的平涂方法。

  教具:

  各种颜色的图片,媒体录象、铅画纸等。

  学具:

  油画棒,铅画纸、水彩笔等。

  课时:

  2课时

  教学环节:

  一:教学导入(欣赏与交流)----认识不同的颜色,体验各种色彩带来的不同感受。

  1、欣赏大自然的色彩。(让学生欣赏一些色彩艳丽的画面 ,让他们感受一下各种色彩给人带来的不同感受)图片或媒体

  2、教师出示颜色卡片,介绍颜色的规范名称,激发学生学习兴趣。

  3、请学生说说最喜欢的一种色彩,并说出喜欢的原因

  4、色彩的联想:学生根据不同的颜色,说一说记忆中什么东西是这中颜色的?(拓展思维)

  看到红色,会想到自然界中哪些东西是红色的?(如:国旗、火、消防车、红十字、危险标志……) 黄色、蓝色、……

  二:尝试与练习----能用喜欢的色彩来表现事物。

  1、学习平涂方法:单线重叠,排整齐

  操作提示:可让学生在教师不指导的情况下进行涂色比赛,从而总结经验获得较好的平涂方法,使学生更主动地去把握好平涂的方法。

  2、由学生选择自己喜欢的颜色随意涂成色块,并设计剪出各种造型物体。

  操作提示:让学生把纸对折,一部分涂上自己较喜欢的颜色,另一部分涂上其它的颜色,以涂涂玩玩的形式,随意地把纸涂满教师结合生活,把涂满颜色的纸剪出各种物品。加加剪剪多变化(把涂色的纸通过添加,变成手帕、毛巾、地毯等生活用品,通过折剪,变化成衣服、裤子、花瓶等实物)

  3、在单线画面中平涂自己喜欢的颜色,使学生认识到同样的单线画面涂上不同的色彩,会给人以不同的感受和视觉效果。

  4创设情景,让学生用喜欢的颜色来表现事物,把由颜色想到的事物大胆地画下来,使学生学会用喜欢的颜色来表现事物。

  提示:哪些颜色让你高兴,过圣诞节你会想到哪些颜色?

  引导学生讲故事,在学生的故事中找色彩如:我最喜欢吃橘子,它的颜色是桔黄色的。……

  (1)用简单的线条把你的故事大胆地画出来,画满整张画纸。

  (2)用色彩把画纸涂满,注意涂色方法。

  三:作业的展示与讲评

  展示全班学生作品,由学生介绍自己的绘画作品,画面中运用了哪些喜欢的色彩。