小学三年级语文下册《我家跨上了信息高速路》教学设计及反思

时间:2021-08-31

  【设计理念】

  “语文课程学习要求充分激发学生的主动进取意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式”。在学习《我家跨上了信息高速路》这类生动、浅显的科学说明文时,联系学生的生活实践、学习实践来设计课文,灵活运用各种课堂评价手段,引导学生课外查找相关资料,使学生能更加兴致盎然地投入到课文学习中去,轻松快乐地掌握知识。

【设计特色】

  1.从课题切入课文,直接明了地抓住难点进行突破,为学生的自学铺砖引路。

  2.培养多读多思的学习习惯,渗透自能读书,主动探究的学习意识。

  3.利用课堂多元评价手段促进学生学得有兴趣,有收获。

【教学目标】

  1.引导学生自读自悟,理解文章主要内容。

  2.培养学生搜集资料,丰富积累的意识。

  3.激发学生对信息技术的兴趣,并善于运用到自我的实践当中。

【教学重点】

  1.掌握本课出现的生字、新词。

  2.激发学生对信息技术的兴趣,并善于运用到自我的实践当中。

【教学过程】

一、抓住难点,切入课文:

  1.(课件出示):高速公路汽车行驶图,提问:

  高速公路的修建给我们的生活带来的最大方便是什么?

  2.学生对信息技术的兴趣,并善于运用到自我的实践当中。过渡语:

  最近,我一个人修起了一条高速公路,你们信不信?不信,我可不是吹牛,我的这条高速路可以在几秒钟之内带我到北京和朋友见面聊天,带我到海南岛欣赏大海风光,带我到美国免费看科幻片《怪物史瑞克》……你们知道这条高速路叫什么吗?

  3.出示课题,学生朗读一遍。

  (从学生熟知的事物入手,通过幽默诙谐的语言,引导学生进入文章难点理解,既能激发学生的学习兴趣,调控气氛,又为文章内容的理解作了一定的铺垫。)