人美版八年级美术上册《纸板的创想—成型方法》教学设计

时间:2021-08-31

  学习目标通过欣赏纸浮雕作品,让学生学会纸浮雕的制作方法和基本技法、自己设计、制作纸浮雕作品,更加关注生活中有趣的形象与事物,感受生活与艺术的丰富多彩,提高学生的创造力和立体造型能力,学会对形象的概括能力,体验纸浮雕装饰作品的美感。

  课堂学习过程与方法设计学习过程方法设计

  教师在课前布置准备题,让学生准备与本课有关的学习材料,并出示学习提纲。

  导入:让学生回顾上节课内容,教师给予点评后并出示纸浮雕模型和图片,让学生观察、分析、并讨论,然后教师提问:这种立体造型的基本原理和制作方法是什么?引出正题。

  纸板的创想—成型方法

  欣赏感知:1.让学生自读课文并出示思考题:

  a.让学生认真阅读课文,重点掌握它的制作方法?

  b.赏析课本图例,了解立体构成的基本知识,理解纸浮雕和立体造型的特点和技法?

  教师板书并巡视学生自读情况

  探求新知、合作学习:

  2.检查学生自学情况,学生存在的疑难问题有:

  a.纸浮雕的制作方法(组合法、叠压法、综合技法)?

  b.纸立体造型的基本原理与技法?

  以上问题教师让学生通过赏析图例.组织讨论.认真思考.教师让学生认真观察.分析、联想实际生活中的一些片段,然后教师可展示一系列的图例进行讲解并归纳出其制作方法、基本原理和立体构成方法:

  (1)、组合方法: 教师演示——狮子制作(可用课件),学生认真观察。 教师演示组合的顺序。 教师总结:其造型特点。 技法的应用:

  (2)、叠压方法: 教师演示——虎的制作(可用课件),学生认真观察。(4分钟)教师设问:主要采用了那些手法? 学生答:现将各部分做出,然后分层次粘贴。 教师总结。

  (3)、综合技法:以天鹅为例,教师进行讲解和演示