读图及教材相关文字并思考下列问题：

　　活动一： 1 、计算人口每增加 10 亿用了多少年。（世界人口增长示意图）

　　2 、利用世界人口增长曲线图分析世界人口增长的特点。

　　阶段二：自然增长率的概念和计算

　　提问：你熟悉的亲戚、朋友，近几年家庭人口变化了吗？怎样变化的？

　　人口数量变化跟什么有关？（出生和和死亡的人数）

　　请解释下面的一句话：“我国 1971 年人口自然增长率为 2.34% ， 1985 年下降为 1.12% ”提问：（ 1 ）按人口自然增长率的大小给这些国家排队，看看哪个国家的人口自然增长率最大？（ 2 ）德国的人口自然增长率与其他 3 个国家有什么不同，这意味着什么？

　　教师根据学生回答、理解情况进行纠偏、落实

　　读教材提供的人口出生率、死亡率和自然增长率示意图，用自己的话解释出生率、死亡率和人口自然增长率的概念。

　　活动二：计算 4 国 1998 年人口出生率、死亡率和自然增长率。

　　阶段三：了解世界不同地区人口增长的差异。

　　提问：世界上不同国家和地区人口增长的情况一样吗？

　　结论：

　　各洲人口增长速度不同，非洲最快，欧洲最慢；发展中国家快，发达国家慢；

　　活动三：完成非洲人口增长柱状折线图（非洲人口增长柱状折线图）

　　全体思考、讨论并回答：各大洲人口增长是否一样快，有什么不同？

　　阶段四：人口密度的概念和计算

　　教师：世界上的人口是如何分布的呢？为了弄清这个问题我们首先要了解人口密度的概念。人口密度表示人口的疏密程度。

　　理解人口密度的概念

　　活动四：通过练习计算两地人口密度。