急：中间的横不出头

　　染：右上“九”的写法

　　3、学生读读、写写

　　（十三）作业：

　　1、生字、词

　　2、和家人一起唱《歌唱二小放牛郎》

　　3、读课文

　　（十四）板书设计及课后随笔：

　　歌唱二小放牛郎

　　耍 危 急 染

　　第二课时

　　一、教学目标：

　　1、了解抗日小英雄二小放牛郎的故事，初步理解什么是英雄；

　　2、启发学生想象二小与敌人斗争时的语言动作，牺牲时的场面。

　　二、教学重点：

　　1、理解英雄的含义；

　　2、想象二小与敌人斗争时的场面。

　　三、教学准备：磁带、录音机

　　（一）导入：认真听录音《歌唱二小放牛郎》，想想：歌里都唱了什么？

　　（二）请同学们说一说；

　　（三）谁想读读这篇课文（指名七个学生）；

　　（四）读了课文想：你有什么不懂的问题？（分组交流解决）

　　（五）组内解决不了的问题全班交流；

　　（六）可随机出示以下句子：

　　1、放牛的不知哪儿去了     2、就在那十分危急的时候

　　3、二小顺从的走在前面     4、敌人把二小挑在枪尖

　　5、英勇地牺牲在山间      6、他却睡在冰冷的山里边

　　教师引导学生体会、领悟二小的勇气、智慧和他英勇献身的精神。

　　（七）重点学习第三、四、五节

　　1、边读边想象二小的动作，他与敌人的对话，他心里的想法；

　　2、分组交流；

　　3、指名生汇报。

　　（八）再读课文：

　　问：你认为哪个小节让你很受感动？可以当堂背诵。

　　（九）齐读课文：　　会背诵的部分可以站起来为大家背诵。问：读到这里，你想对王二小说些什么？

　　（十）师小结：（略）

　　（十一）作业：

　　1、把《歌唱二小放牛郎》的故事讲给周围的人听

　　2、积累介绍二小的图片或资料

　　3、预习《歌声》

　　（十二）板书设计及课后随笔：

　　歌唱二小放牛郎

　　危急 顺从 牺牲

　　（勇敢 智慧）