生：圆板书：（）条

　　生：平行四边形

　　生：钝角三角形

　　师：圆有多少条对称轴？

　　生：两条

　　生：四条

　　生：无数条

　　师：你是怎么知道的？

　　生：通过对折发现，圆可以对折无数次，所以有无数条对称轴。

　　师：好，说得真好，……，总结

　　等要三角形、等要梯形只有一条对称轴。

　　长方形有两条对称轴。

　　正方形有四条对称轴。

　　（展示课件-正方形的对称轴）

　　圆有无数条对称轴。

　　（教师将常见的轴对称图形贴在黑板上，并写出它的对称轴的条数）

　　（四）综合练习，发展思维

　　1、完成做一做中的第一小题

　　（展示课件-五角星的对称轴、）

　　2、下面的数字，哪些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？

　　（展示课件-哪些数字是轴对称图形）

　　3、归纳小结本课内容

　　师：同学们通过今天学习，你们知道了什么？（教师指着板书）

　　生：什么叫轴对称图形？

　　生：什么叫对称轴？

　　生：怎样找轴对称图形的对称轴？并且有的图形还不只一条对称轴。

　　师：同学们，在我的身边，有很多的物体是轴对称图形，你能举一个你所知道的轴对称图形的物体吗？

　　生：……

　　师：说得真好，现在请同学们看屏幕，老师这里收集了一些是轴对称图形物体（展示课件-身边的轴对称图形），漂亮吗？

　　生：漂亮

　　师：是的，这些物体很漂亮，都是轴对称图形。

　　师：同学们，通过本课的学习，现在你们知道为什么第一只小熊比第二只小熊更漂亮吗？

　　生：因为第二只小熊的耳朵、脚不对称，所以……　　生：……六、课后探讨

　　通过今天的学习，我们知道了有的轴对称图形有一条对称轴，有的轴对称图形有两条对称轴，有的轴对称图形有三条对称轴，那么请大家思考一下，这个正八边形有多少条对称轴？

　　（展示课件—正八边形图）

七、板书设计

　　轴对称图形