小学思想品德《我和小伙伴》优秀教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、喜欢和小伙伴交往,能体验到交往的快乐。知道朋友多,快乐多。

  2、尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题,初步体会与伙伴交往要互相尊重、友爱、公平,有了问题要协商解决。

  教学重点:尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题

  教学难点:有了问题要协商解决。

课前准备:

  教师:授课教师和朋友在一起的照片。

  学生:小伙伴的资料或照片。

教学设计:

  流程图:

教学过程设计:

一、导入:

  1、提问:放学后,节假日里你都和谁一起活动?(指名说一说)

  2、谈话:在课外和你一起活动的小朋友我们把他们叫做小伙伴。今天这节课我们大家一起来聊一聊我们自己和小伙伴的故事吧。

  板书:我和小伙伴

二、说说小伙伴,体会和小伙伴交往的快乐

  1、教师投影出示像片讲自己和朋友间的小故事。

  教师:请同学们说一说你们和小伙伴之间的故事吧。

  2、指名学生来讲。(投影出示学生所带照片和书中典型图片)

  3、提问:如果没有伙伴将会什么感觉?心情会怎样?

  4、小结:和小伙伴在一起很快乐。朋友多快乐多。

三、活动:该怎么办?

  1、请一小组同学到讲台上选一样教师提前准备好的一些小东西。(有学生喜欢的和不喜欢的)出现了几名同学同时选择一件东西。

  2、提问这一小组同学:大家说说该怎么办?

  3、提问全体学生:说一说、那种方法合理?那种大家满意?

  过渡:刚才大家出的主意都很多,而且都有自己的道理。最后解决的比较满意。现在还有一名同学也遇到类似问题,大家帮他想办法,看怎么解决那个问题。

  投影出示分玩具事件。学生讨论。指名说一说。

  板书:大让小轮流玩猜拳一起玩

  4、投影出示分蛋糕事件。

  分组讨论:该怎么办?

  指名到讲台前表演一下。

  5、小结:许多同学想到将大的让给别人。提到最多的词也是谦让。最后不管是吃大的还是吃小的,大家都很高兴。这就是谦让的结果。互相谦让,想到别人,是在大家共同分享,所以大家都快乐。