教学目标：

　　1、初步学会抓重点词句深入理解课文的阅读方法。

　　2、能体会课后作业题中3个句子的意思。

　　3、能有感情地朗读课文。

　　4、认识到在为祖国“四化”建设中，人民群众高昂的劳动热情，体会到人民群众的巨大力量和伟大贡献。

　　教学重点：初步学会抓重点词句深入理解课文的阅读方法

　　教学难点：能体会课后作业题中3个句子的意思，能有感情地朗读课文。

　　教学过程：

　　一、复习

　　1、说说本单元的重点训练目标。

　　如何达到要求？

　　二、学习第二段

　　1、默读课文。找出本文的重点句。

　　2、说说为什么找这一句？（这句话提出了全文的主要意思，即歌颂劳动人民的巨大力量和伟大贡献。）

　　3、齐读重点句。

　　4、找出表示“动作”的词语。（目睹、想到、高呼）

　　5、作者目睹的工地夜景是怎样的？为什么会让作者发出这样的感叹呢？哪几个自然段具体写出工地的夜景？

　　6、学习第2自然段

　　（1）指名读。说说作者把什么比作什么？

　　表达了什么样的感情？

　　（2）看图理解作者的惊叹与喜爱之情。

　　（3）有感情地朗读。

　　7、学习3自然段。

　　（1）指名读，说说主要讲什么？

　　（2）作者目睹了工地上的哪些人在劳动？

　　（3）他们是怎样在劳动的？

　　（紧握、握住、挥动；奔跑、前进、提起）

　　（4）读一读，想一想：这些劳动同大坝有什么关系？

　　（5）说说你喜欢这一段的哪些词句。体现了什么样的感情，应该怎样进行朗读？

　　8、学习第4自然段。

　　（1）指名读。说说这一自然段主要写的是什么？

　　（2）“合奏曲”是什么意思？（表演）文中具体指的是哪些声音组成？（表演）

　　（3）作者听到工地上的声音，有什么感受？请划出来读一读。作者为什么把建筑工地上的声音比作合奏曲、交响乐？为什么又说这声音令人陶醉？

　　（4）“又好似战鼓咚咚，军号哒哒，激励人们奋发向前。”这里又把工地上的声音比作什么？把劳动工地看成什么？

　　（5）指导朗读。　　三、学习第三段

　　1、轻声练读。 2、指名读。说说这一段主要写了什么？

　　3、作者目睹了工地的夜景，想到了什么？

　　“人民万岁”是什么意思？（人民群众的力量是无穷的，人民群众的功劳是永存的。

　　作者想高呼“人民万岁”，表达他怎样的一种感情？

　　（赞扬、歌颂、祝愿的感情）

　　4、自由练读第5自然段。

　　四、小结学法。

　　先找出重点句后，再从其他部分找出具体事例，然后读读议议，体会重点句子所包含的意思。

　　五、课堂作业

　　完成课后题第1题的（2）、（3）小题

　　作业本3—5题