（二）细读第2自然段。

　　1、要求：读一读，想一想：为什么说我是一条快乐的小河？

　　2、交流自学情况。

　　3、运用多媒体课件，感受果园里花儿盛开的美景，理解“我是一条快乐的小河”。

　　4、给“快乐”找近义词，说说你在什么时候会感到快乐？

　　5、小河为什么会感到快乐呢？（看美景，闻花香）

　　6、读出果园里的美景。

　　7、指导感情朗读。

　　自由读——指名读（评议）——齐读。

　　（三）细读第3自然段。

　　1、要求：读一读，划一划：小河跑过哪些地方？听到了什么？看到了什么？

　　2、指名读出划下的句子。

　　3、“到处都是歌声”可以听见谁在唱歌？他们为什么要歌唱呢？

　　4、师：是呀，到处都可以欣赏到春天的美景，到处都可以听见动听的歌声，怎能叫我不快乐呢？怎能叫我不喜欢呢？祖国到处都是百花齐放、鸟语花香的春天美景。

　　5、指导朗读。

　　（四）作业布置：

　　摘录描写春天果园的词句，或用自己的话写一写。

　　第三课时

　　要点：复习巩固生字词，能有感情地朗读课文，背诵课文。能说出校园里或校园外看到的春天美景。

　　（一）复习巩固。

　　1、字词听写。

　　2、词语的搭配。

　　在括号里填上合适的词。

　　明亮的（  ）  晴朗的（  ）

　　绿油油的（  ） 穿上（  ）

　　跑过（  ）   奔向（  ）

　　（二）指导朗读课文。

　　1、练习有感情地朗读课文。

　　2、自由朗读课文。

　　3、指名逐段赛读课文。

　　4、齐读全文。

　　5、练习背诵。