师：啄木鸟说了好多话，它劝大树干什么？（治病）你认为哪句话对大树对你最重要？用——划出来。（师看到划对的学

　　生，让他去检查本组同学是否划对）

　　师：齐念划出来的句子。（生念）危险是什么意思？

　　生：……

　　师：对于大树来说，危险指什么？

　　生：……

　　师：我们看看大树原来是什么样的？（师画树）书上用哪个词来写大树的？（师板书：年轻力壮）

　　生：……

　　师：大树年轻力壮，树干粗壮，枝叶怎么样？

　　生：绿、密、茂、盛。

　　师：大树怎么说？（指名说，指导有感情地说）

　　师：大树第一次怎么拒绝的。（板书：叫××，你叫叫看？）

　　生：……（师连着指名几位男生叫，后指名女生叫）

　　师：好，这么多男同学怎么比不过一个女同学？（男孩不服

　　气，纷纷举手要读，积极性很高）那么男同学一起读。（男生读）

　　师：好，再考男同学一个问题：大树第一次是叫，第二次是生

　　气，第三次是怎样了？

　　生：不耐烦。

　　师：不耐烦什么意思？耐烦什么意思？

　　生：……

　　师：不耐烦的语气谁能读得正确？（指名读，指导评价，全班练习）

　　师：请你说说大树叫、生气、不耐烦说明什么？

　　生：他不想治病。

　　生：他讨厌啄木鸟给它治病，他怕痛。

　　师：关键是它不明白什么道理？

　　生：“小病不治，变成大病就危险”啦！

　　师：我现在请一位同学把大树危险的样子画出来。（指名一位同学上来画）其余同学我们来划出文中写大树危险的词语。

　　（指名上来写名词）　　（生写“稀稀拉拉，渐渐干枯，蛀得空空的”）

　　师：现在我们来念念看。（生念）

　　师：x x念得很好，再读一遍，我听听谁能像他那样读得好，边读边想大树临死时会说一句什么话？（生有感情地读）

　　师：他临死会说什么话？请写在书上，写好的起立念给大家听。

　　生：啊！谁叫我自作自受？

　　生：啄木鸟，我以前对不起你，快来给我治病吧！

　　生：上帝啊，快叫啄木鸟来救我吧！

　　生：我以前不听啄木鸟的话，我真该死！

　　生：我太后悔了，当初不该不听啄木鸟的话。

　　生：天啊！快来救救我吧！