三、观察玩具小鸡

　　师：（出示座位图片），今天老师给大家带来一只玩具小鸡，四个同学分别坐在小鸡的前、后、左、右四个不同位置上，他们分别能看到小鸡的什么呢？

　　你们想不想像他们一样也来观察一下？请各小组把玩具小鸡摆到桌上。仔细观察把你看到的记在脑子里。（学生活动）师把四张小鸡照片贴在黑板上。

　　师：下面请你坐在自己的座位上给小鸡拍一张照片，想一想你拍的是这里的哪张照片？（学生活动）

　　问：你看到的是哪张照片？（找三个人说）

　　师：请和他们看到的是一样的起立。你们发现什么？

　　师：同一位置的小朋友拍到的小鸡照片是一样。

　　师：很好，大家都能准确的找到自己拍的照片，你想亲眼看一看你们这组其他小朋友拍到的小鸡是什么样子的吗？下面就请大家一块儿来做个找头饰的游戏。我们先来看二（3）班的小朋友是怎样做这个游戏的？（录像）

　　学生游戏。

　　四、课间操

　　师：下面到课间操的时间了，我们来放松一下。同学面对面站好。

　　问：做课间操时，老师发现面对面的同学伸出的手和脚正好相反，你知道是什么原因吗？

　　师：当我们面对面时，你的右边是对面同学的左边，你的左边是对面同学的右边。

　　五、观察小熊照片

　　师：今天老师还给大家请来了一个好朋友，这是它的照片。你知道它是谁？肯定是小熊吗？要看它的哪一面就能肯定？现在你们看到它是小熊，请把它带到你们小组。

　　问：这两张照片分别是站在小熊的哪面拍的？

　　师：这里还有两张照片，又是站在小熊的哪面拍的呢？为什么？

　　师：请各小组同学站到能看到小熊右手的这边，和照片上一样吗？

　　问：这张呢？为什么？

　　师：请你们也站到这边看一看，一样吗？

　　出示打乱的小熊照片

　　问：老师重新整理了一下照片，这张是站在小熊的哪面拍的？（师指生答）　　六、练一练（略）

　　七、观察钢琴（略）

　　师：观察物体不仅可以从前、后、左、右进行观察，还可以从其它位置进行观察。以后我们还会继续来研究。

　　八、全课小结

　　今天我们学会了什么？老师对你们今天的积极表现非常高兴。