道德与法治七年级上册《感受生命的意义》教学设计

时间:2021-08-31

  1教学目标

  (一)情感、态度与价值观目标:

  1、明确生命的意义,认识到生命意义是具体的,并以实际行动发现和创造生命的意义。

  2、培养热爱生命的情感,悦纳自己的生命,体会自我生命的独特性。

  3、学习志愿者无私奉献精神,愿意承担国家社会责任,有公共意识、大局观念。将自己的人生意义与社会的价值取向和国家的命运统一起来。

  (二)能力目标:

  1、学会分辨什么样的人生是有意义的。

  2、学会发现自己生命的意义。

  3、进一步认识自我,选择适合自己的人生之路。

  3、培养全面、辩证分析问题的能力。

  (三)知识目标:

  1、开始意识到要思考“人活着是为了什么”这个问题。

  2、懂得什么样的人生是有意义的。

  3、知道生命的意义需要自己发现和创造。

2学情分析

  当前社会发展过程中,存在着利己主义,功利主义的倾向,所以出现对于生命的冷漠,无视和伤害等现象,这给青少年正确的生命观和价值观的形成带来了很多负面影响。所以对学生进行生命教育至关重要。

  现在的学生因是独生子女,唯我的心态意识强,加之生活的优越感,使他们缺少对生命的关爱,忽视生命的价值。这就非常需要对学生进行生命教育,引导他们在正确看待自我的基础上,学会尊重他人的生命和价值,学会与人友好相处。初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期,如何看待自己的生命,生命的意义何在,这些都是极为重要的问题。

3重点难点

  (1)重点:

  懂得生命是独特的,学会发现和创造自己生命的意义;