第二课时

一、猜字游戏。

　　师：现在我们来做一个游戏，（师拿着卡片）这些卡片上的字都是《远行*什么》这一课中的生字，老师从这些卡片中随便抽取一张，你来猜猜是哪个字？看谁是认字的小能手。

二、导入课文。

　　师：你们放假的时候，有和爸爸妈妈一起去哪些地方玩过、旅行过吗？是怎么去的？这一节课我们继续讨论《远行*什么》这一课，请同学们打开课文。

三、学习课文。

　　1、师：现在请同学们把课言语默读一遍，在默读的时候，找出课文中表示时间的词语。像在第一个自然段，老师就找到了“最初”这个表示时间的词语，你们再找一找。

　　（学生边默读边划出表示时间的词语。）

　　2、（出示小黑板）师：在这些时间里，人们远行*的是什么？

　　（学生回答，并指名学生读对应的段落。）

　　3、（出示课文挂图）师：同学们观察一下，这些交通工具都有了什么样的变化呢？

　　（生：它们的速度越来越快，远行用的时间越来越少了，这些交通工具越来越先进了。）

　　4、师：是啊，现在人们又发明了电力机车、核潜艇、磁悬浮列车、太阳能汽车、宇宙飞船和航天飞机，老师去找了一下这方面的资料。（出示图片并介绍，齐读第6自然段。）

　　5、师：老师也请同学们回去的时候去找资料了，哪些同学有收集到了，请到台上来介绍一下。（学生介绍自己收集的图片。）

　　6、师：同学们想一想，这些交通工具为什么会有这么大的变化呢？

　　（对学生进行思想教育。）

　　师：我们是祖国的未来，我们现在应学习更多的科学知识，掌握更多的本领，将来为祖国做贡献。

　　7、齐读课文。

　　8、师：你喜欢哪一个自然段就把它读给同学们听一听。

　　9、师：学完了这篇课文后，你学到了什么？还有什么想知道的？四、拓展练习。

　　师：你认为未来的交通工具什么样？画出来向同学们介绍。