（三）课时安排

　　1课时。

教学中可能出现的问题与解决对策

　　教师要使学生上学伊始就自觉地养成良好的学习习惯。但良好习惯的养成不是一朝一夕能够实现的，教师在以后长期的教学活动中，依然要重视学习习惯的养成教育，对学生严格要求，随时提醒，及时纠正，常抓不懈。

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　　让学生知道上课用眼、用耳、用脑的重要，学会专心听讲的方法。

1.怎样才算会用眼睛呢？

　　老师讲话，眼睛看着老师；

　　老师写字，眼睛看着黑板；

　　同学发言，眼睛看着同学；

　　读书时，眼睛看着课本。

2.训练用眼“听”指挥。

　　教师用不同内容训练学生用眼，如老师讲话、同学发言、翻书朗读等。出示儿歌，请学生跟着老师念：

　　人的眼睛很重要，学习生活少不了。

　　老师讲课看老师，同学发言注意瞧。

　　看图看书要仔细，边看边想边动脑。

　　主动认真学本领，卫生用眼要记牢。

3.怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后，教师归纳：

　　老师讲课用心听，同学回答要听清。

　　边听边想动脑筋，才能学到真本领。

4.有关读书姿势的儿歌：

　　读书姿势应记清，身直头正肩要平。

　　眼离书本一尺远，人人保护亮眼睛。

5.有关写字姿势的儿歌：

　　写字姿势要端正，身体坐正书放平。

　　一寸一尺和一拳，身体健康记心中。

汉字家园（一）

　　[板块说明]

　　汉字家园（一）是归类识字。课文以图文并茂的韵文和汉字字理演变的图画组成。是以数字为主题的古代童谣；分别以人体、自然景观、粮食作物为主题的韵文组成。韵文短小，语言简洁，意境优美，又贴近学生的生活。象形字的字理演变图生动、形象地揭示了字形和音、义的关系，为学生识记字形、感悟字义、读准字音提供了极好的依据。学习这一板块的课文，要认识每课生字，积累词汇。初步感受写字的乐趣，认识虚宫格，学习正确的执笔姿势和写字姿势。会写要求写的字，并能按着一定的笔顺书写。认清几个基本笔画。正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵韵文，在诵读中感悟诗歌所描绘的意境。在学习本组课文的过程中，应把握住象形字的构字规律，根据每篇课文中的汉字的特点进行教学，图文结合，将汉字学习与认识事物建立联系。因此，要注重观察图画，把图画与字形有机结合起来，激发学生学习汉字的兴趣，感受汉字的文化内涵和无穷魅力，关注学生对汉字的喜爱之情，培养学生识记汉字的方法意识。