第二课时
1、完成《笔下生花》练习,对魏明花钱雇李冬做值日事件展开辩论。
2、选择事件中的一个角色,把他的认识写下来。
教育准备
课件:(出示成语与学习要求)
教学过程
一、揭示任务,导入新课
教师积累课前所收集的成语和典故;二是针对事件展开辩论,并完成习作。
二、完成《初显身手》,积累成语典故
1、引导学生汇报所收集的关于智谋的典故和成语。
(1)分成四组,看哪个小组(上台)写得最多。
(2)小组据板演的成语或典故简要讲历史智谋故事。
(3)评出写得最多的小组予以小奖励。
2、课件出示学生所汇报的内容,带领学生读一读。(望梅止渴、草船借箭、暗渡陈仓、引蛇出洞……)
三、完成《笔下生花》
1、指名读练习要求。
2、确定角色,展开辩论。
指名四人分别担当魏明、李冬、老师和旁听者的角色,对花钱雇值日的事件陈述自己的观点。(其他同学分成四个角色的支持者,可相继补充自己的观点。)
3、选择一个人物把他的认识写下来,要求语言通顺、明白。
四、布置作业
继续完成习作。