第三课时

　　学习内容：

　　1 探究和发现，读一读，找一找好句子。

　　2 口语交际：把自己的爱好说清楚。

　　教学重难点：

　　口语交际：把自己的爱好说清楚。

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　谈话：在这个单元的学习中，有个同学很喜欢好的句子，还写给大家一起读呢。

　　二、学习探究和发现。

　　1 读一读这2个句子。

　　(1)这种勇往直前的奋斗精神，是值得我们学习的。

　　(2)爷爷的话使我豁然开朗，”煮书”还真有道理哩！

　　2 读成语：勇往直前 豁然开朗

　　3 你还喜欢哪些句子呢？说给大家听听吧。

　　4 把你在课文中发现的有成语的句子读一读。

　　三、口语交际。

　　1 读一读文文和乐乐的谈话。

　　2 他们正谈着自己的爱好呢，你有什么爱好？

　　3 先自己和同桌说一说。谁愿意说给大家听呢？

　　4 指名说。大家评评，谁说的最清楚。

　　5 你有什么爱好？它给你带来了哪些乐趣呢？可以和你喜欢的同学交流。

　　四、教师小结。

第四、五课时

　　学习内容：作文（我喜欢……）

　　教学要求：

　　1 练习写写自己的爱好或兴趣。

　　2 把自己的爱好或兴趣写清楚，使别人也和你一样感到快乐。

　　教学重难点：

　　1 练习写写自己的爱好或兴趣。

　　2 把自己的爱好或兴趣写清楚，使别人也和你一样感到快乐。

　　教学过程：

　　一、导入作文。

　　谈话引入：同学们，我们一起快乐的说了自己喜欢的事情和爱好，这节课,我们练习写一写，让别人都来分享自己的快乐。看谁写的最生动，最有趣。

　　二、读读引文。

　　1 学生读，引入话题。

　　2 说说自己的爱好。你喜欢什么？为什么喜欢呢？

　　3 先自己说说吧。

　　4 谁愿意说给大家听？

　　5 还有很多同学都想说，关于这些，老师和所有的同学都想知道，把你喜欢的写下来，让大家共同分享你的快乐。

　　三、学生练习写。

　　教师巡视辅导。

　　四、作文交流，评改。

　　1 交流自己的作文。

　　2 大家评评好的地方。

　　3 自己修改作文。

　　综合性学习：我喜欢的名言警句

　　教学要求：

　　1 明白什么是名言警句.

　　2 学习收集名言警句.

　　教学重难点：

　　1 明白什么是名言警句.

　　2 学习收集名言警句.

　　教学过程：

　　一、导入学习。

　　1我们学习过很多的名言警句。

　　2这节课我们学习收集名言警句。

　　二、回忆学习过的名言警句。

　　1 你知道哪些名言警句呢？

　　2 说给大家听。

　　3 互相交流自己知道的名言警句。

　　三、准备摘抄本，开始学习抄写。

　　1 准备摘抄本

　　2 讲讲抄写的格式要求

　　3 开始抄写

　　四、谈谈你对自己抄写的句子的体会。

　　五、可外练习

　　(可以将自己最喜欢的名言书写下来，做成小书签。)