单元四 展示 丰富多彩的星期天

　　实践目标：

　　1、 让学生有计划进行做事，帮助学生从学习中找乐趣，培养学生主动学习的兴趣。

　　2、 学生学习用多种形式展示星期天的收获。

　　实践任务：

　　1、 学生用语言或文字表格的形式表达自己安排的“________星期天”。

　　2、 展示作品。

　　计划学时：1学时。

　　教学准备：了解学生的活动计划。

　　实践方式：表达、制作

　　实践地点：教室、总合实践活动教室或其他可供教学的地点。

　　实践过程：

　　一、教师提问：自己安排的星期天是不是过的很愉快？（5分）

　　二、让学生回忆星期天的活动，说一说星期天活动的情况（教师帮助学生开阔思路，尽量把有趣的事情说得详细点）（10分）

　　三、小组交流星期天的活动（10分）

　　四、学生写出星期天的活动记录。（15分）

　　五、展示：“丰富多彩的星期天”（40分）

　　1、学生用语言、文字、表格表达“丰富多彩的星期天”

　　2、展示图画、小制作。

　　教学提示：

　　1、通过小组汇报教师对学生的行为进行鼓励、阻止、引导，多表扬那些会合理利用时间，边玩边学的同学，提示学生可以多看些课外书、绘画、设计电动玩具、生活用品，做做科技小制作等等。

　　2、鼓励学生尽量用各种形式体现自己“星期天的计划”。

　　3、让学生通过调查讨论的过程，真正认识到自己制订的“星期天的计划”有些地方不如其他同学收获大。

　　4、教师可以和学生一起修改活动记录，告诉同学怎样体现你“_______的星期天”，多给学生展示自己的机会。